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自觉靠动力，自觉靠兴趣，自觉还靠自律。如果孩子学习不自觉，那肯定是前面所说的三样缺失。所以，想要让孩子自觉学习，就要激发孩子的学习动力，培养孩子的学习兴趣，提高孩子的自律能力。
孩子学习不自觉怎么办？
1、挖掘孩子做事的动力
根据大量的亲子咨询案例，我们的孩子在学习上很容易遇到一个问题，那就是学习的内驱力不足的问题。
这里所说的内驱力，其实就是一种内在的动力，是孩子为了享受乐趣、提高能力而愿意去付出行动的动力。这种内驱力的重点在于，孩子的出发点都是和自己有关的，关注的是自己的体验感，自己能否自得其乐。
在帮助家长们理解自驱力的时候，我们很喜欢拿汽车打比方。一个自我内驱力很足的孩子，他往往就能自己生产燃料，然后给自己提供动力，自给自足地去驱动自己做事，形成了一个做事情的积极的闭环。
所以我们要注重在孩子做事的过程中，去帮助他们发现他们做事情的内在需求，更多地依赖他们自己的需求、自己的目标去引领自己做事。就好比学习，我们也要让孩子去思考学习和将来之间的密切联系，帮助他们发现自己未来想成为的职业、想做的事业，然后引导他们往对应的方向进行发展。
2、培养孩子的学习兴趣
兴趣是最好的老师，这一句话一点也不假。只是很多家长却不以为然。大多数家长为了孩子能够专心学习，告诉孩子除了学习，其他一切事情都不需要插手。
在物质上无条件满足孩子，给孩子创造了优越的学习需求。殊不知，越是优越的物质条件，越容易导致孩子生活在满足之中，反而对学习提不起兴趣，没有学习追求。
条件过于优渥，学习没有了动力，失去兴趣。孩子对学习失去兴趣，即便坐到了书桌前，学习效率也是极低的。所以，要想让孩子有学习的自觉性，首先要让其认识并体验到学习的快乐，学起来才有兴趣和动机。
3、培养孩子的自律性
（1）让孩子知道自律的好处
要让孩子知道自律的好处，通过一些小故事和一些名人的事例让孩子知道“自律能让人更成功”这个道理。甚至可以跟孩子来一些情境互动，告诉孩子自律的好处，让孩子也体会到自律的人有什么不一样，能获得什么不一样的经历和成果。
（2）循序渐进
不要逼迫孩子短时间内有所改变。坏习惯不是一天形成的，好习惯也不是一天就能养成的。给孩子一个周期，循序渐进式地帮助孩子改变，让孩子不断地体会到自律给他们带来的变化和好处，长此以往，自律就像一个烙印一样烙在孩子的心里。
（3）多鼓励孩子
自律也不是天生就有的，也是需要引导和学习的。在学习的过程中孩子很有可能会有想要放弃的想法，这种时候要多鼓励孩子去坚持。
孩子学习不自觉的表现：
1、对学习缺乏兴趣，反感学习，总是想办法逃避学习。这类孩子有厌学的情绪，在课堂上，他们听课不认真，平时也厌倦做作业，简直把学习当作累赘。
2、把学习当作应付任务，这类孩子一般是迫于家长和老师的压力才进行学习的，可是在上课的时候，他们记忆走神，小动作不断，在做作业的时候，他们往往投机取巧，拖拖拉拉，能混则混，能少做一道题，决不多做半道题，甚至上网查询，打电话问同学，或者直接抄答案，有的同学甚至雇人给自己写作业。
3、学习不得法，畏难情绪严重。针对这类孩子，他们还算同意家长和老师的要求，在课堂听讲和作业完成方面，其态度比较认真，但是他们的学习方法是比较呆板的，做不到举一反三的效果，对于学习中的难题，他们往往想法子绕开，不会主动去弄清楚缘由。
