家有俩宝
据调查，中国的中小学生早恋的情况占比20%左右，许多西方国家和亚洲的一些国家学生早恋的数值比这个高很多。其实，早恋中国词是中国特有的，很少有国家把青少年之间的纯洁美好的情感视为不可取的。18世纪德国思想家歌德说过，天下哪有倜傥的少男不钟情，哪有妙龄少女不怀春。很多家长把孩子早恋看成道德问题，其实不是这样的。
如何面对小学生早恋？
培养孩子积极向上、健康向上的心态、崇高的理想和价值观，努力为孩子营造轻松、健康、积极、文明的家庭氛围。如果家长素质不高或很不民主，学生不应该轻易通知家长信息泄露，否则问题可能会失控。很多家长面对孩子早恋的问题上成事不足败事有余。他们的主要作用几乎是挑起争议，制造极端。父母的心情是可以理解的。面对这样的事情，父母很难保持冷静。如果问题严重到一定要通知家长，也要提前和家长做好沟通，避免双方父母行为过激。
与其教学生不爱，不如教他们正确地去爱，把爱与学习结合起来。“早恋”是青春期学童的一种正常心理倾向。防止早恋是家庭和学校面临的主要问题。引导好学生的思想和心理需要老师和家长长期不懈的努力。应该教导学生明智地对待自己和他人。专注于寻找知识、学习技能以及对性别伦理和规范的理解。永远不要制造敌意，否则所有的教育都是徒劳的。
早恋的原因有很多，不能一棍子打死。
常见原因：
学生青春期，性懵懂，性躁动和性紧张。
特殊原因：
(1)家长要注意孩子情感不足造成的渴望早恋；
(2)因照顾不全（缺乏父爱或母爱）导致的心理代偿性早恋；
(3)造成父母意见不合、父母离异的孩子，以早恋的方式寻求的情感依赖；
(4)因不正确或不适当的养育行为引起的模仿早恋，刺激孩子的性紧张；
(5)因父母想养孙子养孩子支持孩子早恋而引起的早恋；
(6)因同学劝说起哄而产生的早恋；
(7)班级群体早恋趋势导致的“跟风”早恋风格；
(8)因老师处理不当导致的逆式早恋；
(9)研究灰心、沮丧的人，用小狗的方法为小狗寻找精神上的安慰来喂养；
(10)成绩很好，但是学习很累，生活很无聊，做着放松型的小狗喜欢休息；
(11)其他事情上无法领先，但恋爱有点资本，用来出风头的自我实现式早恋；
(12)没有理想，每天都无关紧要，用早恋填补精神空虚。
