孩子产生厌学情绪怎么办

对于孩子厌学怎麽办这个问题，我知道家长最担心孩子厌学。那么，有没有立即改变孩子厌学的方法？有办法，但立即改变孩子厌学的办法。

孩子产生厌学情绪怎么办？

第一，帮助孩子重新审视认知定位自我。

厌学孩子普遍对自己的心理评价较低。下意识地认为学习任务和学习目标不能靠自己完成，于是破罐子破摔了。长此以往，恶性循环就会形成叛逆、对抗的心理：反正我不爱学习，你越让我学，我越不想学。

为了改变这种状况，我们必须帮助孩子重新定义自己。教育引导孩子学会给自己积极的心理暗示，告诉自己别人能做的事，自己也能做。别人能做好的，你认真努力也能做好。让今天的自己和昨天的自己说再见，发自内心地培养新的自己。告诉自己：自己应该是一个学习积极、勤奋努力的好孩子，昨天只是暂时迷失了，今天自己重新认识和定位自己。孩子这个自我认知和定位很重要，家长一定要引导这个环节。

第二，给孩子积极的期待和鼓励，让孩子进行内在的自我修正和完美转化。

在帮助孩子纠正自我、提高自我的过程中，父母的信任、尊重、期望、支持和鼓励是非常重要的。这个过程是一个漫长而艰难的过程，可能有无数次反复，无论是哪种情况，父母都要坚定信念，不要放弃，进行长期平等的对话和沟通，长期的相互沟通和讨论。切不可操之过急，急于求成。这样不仅收不到好的教育效果，反而会让孩子害怕退缩，让孩子严重厌学。

第三，帮助孩子消除害怕困难的心理障碍。

厌学的孩子一般都有心理障碍。他们更害怕学习，尤其是学习任务，学习难度大，学习要求高，心理恐惧感会加剧，厌学感也会同步加深。所以，首先要帮助孩子消除这种害怕消极的心理障碍。

一是降低学习难度。

二是减少学习任务。

三是降低学习要求。

四是放宽学习时限。

五是确定学习目标。

特别强调确定的学习目标一定要小而具体，要结合孩子的学习实际，让他努力去实现。只要他能达到，他就能体验成功，获得成功感，这种积极的心理会促使他向更高的目标前进。

要做到这一点，仅靠家长是不够的，家长和老师必须达成默契和协商，共同完成整改过程。如果家长单方面给孩子减少学习困难，减少学习任务，而老师没有这样做，教育就会出现二个指令，这是大忌。因此，家长和老师之间的合作至关重要。

孩子厌学的原因：

造成孩子厌学的原因是多方面的，综合的，而教育本身只是一种外在的积极干预和影响缓慢的工程，所以没有什么教育方法是万能的。

外因只有通过内因才能真正起作用。外因是学习，内因是孩子的积极性、主动性、勤奋度、努力度。

孩子的学习态度、积极性、主动性不能得到很好的刺激和调动，一切外来的教育和努力都是低效的，甚至是无效的。

要彻底扭转孩子的厌学情绪，做的事情很多，难度很大，但要抓住这两个基本要素的态度和信心。

如果这两个基本要素都能得到改善，孩子的厌学感就会大大改善。