言言妈妈
每个孩子和家庭都是独一无二的。看似相同的行为背后，存在着不同的原因，唯有1对1沟通，了解孩子的内心，才能真正解决问题！那么，孩子在小学不合群怎么办呢？
孩子在小学不合群怎么办：
首先，父母得多带孩子外出走走
其实孩子六七个月的时候就喜欢外出玩，喜欢大自然，喜欢不断探索与发现新鲜事物，那么这就需要父母为孩子创造条件，满足孩子不断成长的需要。
其次，多让孩子与同龄小朋友接触
在孩子小的时候，父母可以多带孩子与同龄人或比孩子大点的人玩耍，那怕孩子刚开始不大懂，只要父母坚持，孩子是会喜欢看孩子、与孩子玩耍的。长大后也会积极主动找小朋友玩耍。
最后，父母的教会孩子怎样正确与其他孩子相处
孩子在一岁多走的很稳的时候，一般在家是关不住的。孩子出去玩总是觉得别人的玩具好玩，别人的食物香。那么这时候父母就要好好引导教育孩子，如何正确与别的孩子打招呼、分享或交换玩具食物、一起合作玩耍等。
只要父母愿意花心思去引导孩子，那么孩子是很容易学会如何与他人和睦相处的。
孩子在小学不合群的原因：
1. 家庭氛围不良
比如父母关系不和、争吵不断，或父母长期不在家，缺少亲子交流等。这样的家庭环境极易导致幼儿产生心理压抑。孩子渴望交往但又不敢与其他人交往，害怕遭到拒绝，长此以往极易形成自卑、孤僻、消极的内向性格。
2. 养育方式不正确
不良的养育方式包括过分溺爱孩子，导致幼儿“有求必应”；总认为“只有”自己的孩子是最棒的，形成了幼儿“虚高”的自我评价；随意训斥、打骂幼儿，给幼儿的生活带来阴影。
溺爱和“虚高”的自我评价极易使幼儿形成过分的自我中心、过度依赖、倔强、适应能力差等不良品质或习惯，从而使幼儿缺乏交往动机，直至不愿交往。“大棒政策”更加不能培养主动交往的幼儿，相反很可能给幼儿的交往造成终生障碍。
3. 交往环境单一
部分家长因为担心孩子的“人身安全”，防止孩子被同龄伙伴抓咬，就禁止孩子与其他同伴交往，导致幼儿交往的机会被剥夺。如果孩子在幼小的时候缺少正常的交往环境，就会缺乏交往的基本技能，不会商量，不会谦让，不会主动争取朋友，从而直接影响幼儿交往态度的形成和交往能力的提高。
孩子如果总是不合群，就会因为缺乏与同伴的交往，而产生孤独、执拗、任性等不良心理，这对智力发展和情感健康都很不利。因此，引导孩子喜欢交往、顺利交往，使他们愿意参加群体活动，是家长和老师的责任。
