模拟考试是为了让考生能够更好地查漏补缺，更好备战高考的，但是距离高考已经如此近了，三模考试成绩不理想的孩子肯定心里会特别的着急，甚至有考前崩溃的迹象，面对孩子三模成绩下降咋办？很多家长都非常的担心孩子会受到影响，导致孩子情绪低落，影响孩子的心态。
三模成绩下降咋办？
第一、高考是学生阶段一个非常重要的任务和挑战，面对高考无论大家的水平如何、成绩如何，每个人都会产生一定程度的紧张和焦虑情绪，三模结束后，尤其是成绩不理想的孩子，这种情绪也将逐渐达到高峰。这时家长就要多鼓励孩子，让孩子学会正面暗示，告诉自己一定能行！
第二、考完三模的孩子，家长需要注意的是，帮助孩子合理的定制计划，绝不是随大流，家长要和老师一起做好对孩子的监督，让孩子不要偷懒，另一方面旁人的眼光能更加客观地发现孩子学习中的缺陷，帮助孩子更快地提高进步。
第三、回到课本，重新巩固基础知识，做到以不变应万变。不同的阶段对课本基础知识的理解是不同的，不同的次数对课本的基础知识理解也是不同的。此阶段，各科重新认真的回顾一次课本，也是需要一定的时间的。每次阅读课本，都会有新的感悟和突破。每次新的突破，都有利于基础知识的灵活应用，从而做到以不变应万变。
第四、家长可以帮助孩子制定学习计划，备考最忌盲目、没有目标、没有动力，三模的成绩无论好坏，都过去了，也不要再去想了，孩子心里也对自己有了个底，这时孩子就更应该确定自己内心的目标，家长切记不要过多的去干扰孩子的计划，只要做好自己在一旁的辅导工作就好，帮助孩子在最后这所剩无几的时间里，朝着制定的目标跳一跳、够一够。
孩子学习的时候，总会遇到各种各样的考试，考试之后便会有不同的结果。当孩子成绩很差时，家长该如何和他沟通呢？
高中孩子成绩下降怎么和孩子沟通：
1、首先和孩子沟通时告诉孩子你知道他的心理也很不好受
父母和他们沟通的时候一定要告诉他们，知道他们心理很难受，和孩子站到同-个阵营，不是敌对面，给孩子共情，如果孩子心理比较难受，想哭就让孩子哭一下，发泄出来总是好的。
2、要责备不要和其他的孩子比较，保护孩子的自信
在安慰孩子的基础上，保持孩子的自尊心，不要其他的孩子和自己的孩子比较，说其他的小朋友考得有多好多好，同样是一个老师上课，你怎么考这么点成绩哦。但是也不能完全云淡风轻地告诉孩子，考多少都没事，考试还是需要重视的，因为同样的付出学习的时间和精力，如果考的太差的话就说不过去了。让孩子自己和自己比，看看这段时间是不是上课没有认真听讲，或者是下课的作业做得不认真，考试是一阶段孩子成绩的总结 ，没有考好总是会反应一定问题的，找问题而不是一直拿着成绩说事，成绩是过去式了。
不同的阶段有不同的特点，以前学习不错，对以后的学习肯定是帮助，也会使以后的学习更容易，但并不意味着，以前学习好的人，在后续阶段一定好，换句话说，小学学习好的人，中学阶段不一定会像小学阶段一样好，同理，初中学习好高中也不一点好，这是很常见的现象。那么，高中生成绩下降的原因与处理方法有什么呢？
高中生成绩下降的原因：
第一、不适应高中学习，缺乏学习技巧。
从初中过渡到高中，是需要一定的转变的，学习习惯，学习方法都应该有所适应性的改变。当然，前提是要认识到高中学习的特点，初中的学习方法技巧只适用于初中的学习，到高中之后，如果没有合理的方法，很难适应高中的学习。如果不能适应高中的学习，学习成绩肯定会直线下降，只会空有心而力不足。除了适应高中学习，找到高中学习的技巧也是很重要的。初中的死记硬背和不灵活已经不适用用高中，在高中应重在理解，当然，还有很多学习技巧，是要自己去探索适合自己的。
第二、学习过于放松，没有危机感。
初中的时候，学习任务不重，而且中考远远没有高考重要。随着年级的提高，初中的尖子生聚集在高中，竞争力明显远远大于初中。初中稍微用力就能成绩不错，可是在高中，想要在一群尖子中成绩好，初中的学习力度远远不够。如果在高中还用初中的努力程度，是不行的，高中学习是一点都不能放松的，学习任务重，竞争力度大，一旦放松，就会被别人取代，漏洞很难有时间补，成绩很难再提高。所以说，学习过于放松，没有危机感，是导致高中生学习下降的原因之一。
对于孩子的学习来说，自我效能感就是相信自己能够完成学业的自信程度。有的孩子是打心眼里不相信自己是可以做到的。而这种自信程度，不是一天两天突然可以建立起来的，受到过去很多年经历的影响。所以当我们要重新给孩子建立自我效能感时，需要一定的时间与耐心。
当孩子成绩下降了家长应该怎么办：
01探求原因。
孩子成绩下降，肯定最着急的就是他们自己了，所以作为父母的我们不应该责骂他们，而应该先跟孩子一起探寻一下具体的原因在哪儿，只有一起研究了，才能更好的总结原因，再寻找合适的解决办法。
02寻求帮助。
孩子成绩下降了，这个时候应该要赶紧寻求老师的帮助。毕竟，成绩的高低好坏，往往除了跟孩子自身有关外，还跟老师的教学方法和学校的教育形式有关。所以，这个时候跟学校的老师多交流，也能给我们提供一定的帮助。
在我们中国，许多家长都认为孩子的学习成绩重要过所有东西，一旦孩子成绩不好或下降了就非常担心，还有过激的打骂现象，那么成绩下降如何开导孩子呢？
成绩下降如何开导孩子？
第一，学习态度。
成绩下降先不要吼孩子，淡定点，通过向老师、孩子相熟的同学的家长等咨询的方式，了解孩子目前的学习态度。
如果通过老师和家长们的反馈，孩子现阶段上课听课比较认真，回家之后做作业也比较积极，作业完成质量也比较高，那么家长可以先放下一半的心了，说明孩子的心思放在学习上，只需要从其他方便提供一些帮助即可。
如果通过反馈得知孩子最近上课走神、作业完成质量也不好，那么就要提起重视来，可以思考一下近期有没有让孩子分心的事情，如果想不到建议找孩子谈心，以友好的态度问明原因，再开到孩子，使孩子的心思回归到学习上来。
学生由于刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，容易自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃苦，怕受累，就产生应付的心态。
初二男生成绩下降很严重怎么办：
1、找老师认真分析孩子学习现状，学习成绩到底有多么差，还有没有赶上来，考上重点高中的可能性有多大，这是非常重要的一步，因为只有摸清孩子的真是成绩，才能设计孩子未来要走的路。
2、如果成绩尚可，有可能赶上来，那就下决心做孩子的思想工作，让他振作起来树立信心，只有孩子从内心想学习了，从“让他学”变成“他要学”才会有效果，同时针对他学习中的问题请老师一对一帮助解决，做到有的放矢。
3、如果，他确实基础太差，考上重点高中中可能性微乎其微，那就提前做好学生思想工作，准备考一个比较好的职业学校，学一门技术，提前就业，这也是不错的选择。
4、经常与孩子谈心，给他充电。孩子之所以成绩非常差，一般来说主要是因为家长对孩子不管不问、放任自流的结果。我们学校那些成绩非常差的学生，可以说大多都是这样造成的。所以，关心孩子学习、经常与孩子谈心很有必要。作为家长，我们可以为孩子启蒙，可以打开孩子心灵的天窗，可以激发孩子的求知欲，可以引导孩子规划自己的人生……帮助孩子看到生活的意义和希望，让孩子拥有和保持旺盛的学习热情。
初三，应该是复习阶段，课程在初二都学完了，下降幅度较大，一般是有事情分散他的时间和注意力，这种事主要有早恋，上网，或者其他事情，让他无心学习，最好是陪孩子聊聊天，天天陪他学习，多给一点鼓励，假期带他去名校大学看看，感受一下，给他一个可以实现的目标，另外看着他，减少他使用手机等，远离一些不好好学习的人，总之一句话，要用心去陪伴，压力要适当，沟通要保持好，随机应变。
初三孩子成绩下降怎么办：
首先揣摩其情绪，如果伤感先安抚，如果孩子自己有反思或者进一步计划，则鼓励。
其次，问孩子日常学习中的漏洞与考试成绩之间的关联 ，进而针对性鼓励其解决问题。
第三，肯定其过往学习中的亮眼表现或者积极态度，激发其参照自己理想状态继续努力。并且让其感受自己在我们心目中的好印象，从而使得其对自己更有期待。
第四，为其构建明确的学习动机，这种动机不仅仅来源于学习本身，而是结合其对于自己生活乃至人生的构想。
