厌学情绪很多时候是由学业增多、上课听不懂、和老师关系不好等原因造成的。一旦学生产生厌学情绪，对整个学业的影响是非常大的，所以家长一定要谨慎对待厌学情绪。那么，高中生厌学该怎么办呢？
高中生厌学该怎么办：
1.改变观念，接受自我
让厌学孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。家长应认真地发现孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的，改变自己无能的观念。当然,家长对孩子的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。
2.培养兴趣，树立信心
兴趣是最好的老师。有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。
与初中相比，高中的学习压力大了很多，很多孩子会因为过大的学习压力出现厌学的情况。如果家长不及时予以解决，孩子会走上休学、辍学的道路，这会影响他们的一生。
高中生厌学了该怎么办？
1、细心观察，了解孩子的真实思想。
由于环境、性格、性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，爸妈一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向你倾诉真情。然后，针对孩子实际情况，对症下药。
2、避免过度地批评和指责。
很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。
高中生叛逆厌学并不少见，处理得当会让孩子慢慢地转变思想；处理不当，会恶化家庭关系，让孩子的思想更加极端，因此面对高中生的厌学叛逆，父母应该和孩子好好沟通，好好讲，不能一味的骂，这个阶段的孩子越骂越叛逆，父母不让做就越要做，就想和父母对着干，所以父母和孩子之间应该好好沟通。
孩子高中生厌学叛逆怎么办？
一、尊重孩子
孩子处于叛逆期时，家长一定要控制好自己的情绪，叛逆期孩子的自我意识相对比较强，希望通过自己做主决定部分事情。这时一定要尊重孩子，和孩子平等相处，不要以说教或打骂为主，这样可以使孩子的叛逆期行为减少。
二、多鼓励孩子
由于中国目前的教育体制，很多时候父母对孩子的期望太高，除了学业成绩之外，什么都不在意，这给孩子造成了很大的压力而不是动力。所以，家长要了解这些情况，平时孩子在学校的压力就很大，家长应该给孩子更多的鼓励，不要以成绩来评判孩子。
很多孩子上高中后都会出现厌学的情绪，对他们来说，学习远没有娱乐那么吸引人，敏感的青少年更容易受到外界各种挫折影响封闭自己。他们拒绝上学，拒绝与同学交往，也不想上学。
高中生厌学的情况怎么办？
第一，帮助您的孩子意识到他自己的情绪。
不要低估这一点。每一种情绪的背后都有未满足的渴望。如果是孩子花了父母的钱，却没有拿到好成绩，那么孩子就会因为交换的心理而产生内疚感。情绪的背后，是想变好，提高成绩，是内心的向善，渴望优秀。
这种动机本身并没有错，所以父母知道后要保护孩子的内在动机。您可以使用简单的句子正确回答您孩子的问题：你想……你是不是……这就能发觉孩子行为背后的本质。
第二，了解孩子的情绪，允许孩子的情绪出现。
所有的厌学都有原因，无论学习好不好，并不是学习不好才会厌学。要找到原因才能针对原因处理。
高中生厌学家长该怎么办？
第一，控制情绪。
大人可以帮助孩子控制情绪，保持情绪稳定。孩子在面对环境变化、人际关系问题时，可以以积极的态度看待，以健康的身心去学习高中的每一门学科。
第二，制定学习计划。
家长可以帮助高中生制定合理的学习计划，帮助孩子设定短期和长期目标。通过这种行为，可以让孩子有规律的、有活力的学习，而不是不知所措，浪费时间。
高中生处于青少年时期，还缺乏自我控制能力和自我管理能力。此外，他们的学习压力很大，心理上会出现一些错误的价值观取向。
这时，我们需要及时采取有针对性的措施。
高中生厌学应该怎么办？
第一，家长要及时关注孩子
家庭的帮助对高中生的成长非常重要。家长的关心和帮助是高中生健康成长的指南。情感需求对于每个高中生来说都是不可或缺的。厌学的原因有很多，其中父母的教育是直接原因，家庭氛围也有一定的影响。所以家长要及时关心，认真沟通，同时营造良好的家庭环境。
第二，教师的帮助。
很多初中成绩很优秀的孩子到了高中这样一个全是优秀学生的群体的地方，考试年级名次发生了大幅度下降，分数在70,80分或不及格是正常和普遍的现象，面对这样巨大的变化很多孩子开始自卑，出现厌学的症状，这时候家长需要及时介入。
对于高中生厌学怎么办？
第一，家长应该是孩子理性、坚定的学业支持者，学会倾听孩子的声音，了解孩子的困难。理解是教育的前提，理解了孩子才能走出情绪困扰，静下心来思考自己目前的问题。
第二，父母需要了解孩子，正确解读孩子的成就和长处。家长应注意，高中排名被重新定位在新的参照系中，将孩子的初中排名与目前的排名进行比较并不客观，以估计和判断孩子的学习实力.家长应该用大人的智慧，引导孩子通过成绩看自己的实力。孩子只有对自己的实力和潜力有信心，才有继续学习的动力。
第三，家长应尊重孩子在学习中的主导地位。当孩子成绩下降，学习不适应时，最考验父母的家庭教育和智慧。家长应该做的是，在尊重孩子意愿的前提下，对孩子进行适当的引导，避免过度管教造成的过度限制效应。对于孩子的学习，家长是第一责任人，家长要做好孩子坚实温暖的后盾，为孩子加油，收集信息，做好一日三餐……在孩子学习成绩的起起落落时家长要会稳定自己的情绪，不急于就学习中的具体问题给孩子提出建议。在激发孩子的学习动机时，应该多关注过程，少关注结果。
第四，父母应该鼓励他们的孩子使用同伴资源。高中是同龄孩子学术卓越的聚会，具有广泛的相互学习的模式。家长要鼓励更多的孩子与同学交流，在学习的内容、学习的方法上都能让孩子有收获，在交流的过程中，思维的激发，观念的碰撞，人际关系的温暖，心理的支持，会促进孩子的学习，对于优秀的学生群体，会是促进孩子成长的优质资源。
