孩子最初是没有安全感的，但是当孩子的坏情绪，没有被家长重视或者及时发现时，孩子就会慢慢变的做事犹犹豫豫，性格也会变得胆小怕事，自卑不自信，那么缺乏安全感的孩子是因为什么呢？
缺乏安全感的孩子是因为什么
1、缺乏信任以及交流
每个孩子都希望能够每天和爸爸妈妈在一起，这样能够享受快乐的童年和时光，但是很多父母因为工作繁忙，没有有时间来陪伴孩子。一些家长担心孩子会因为一些小事而丧失了自信心，不能克服一些困难，担心孩子会走入歧途，不相信孩子的能力，长时间下去会失去信任感，从而让孩子没有安全感，所以父母应该抽出时间多陪伴孩子，相信孩子一定是可以的。
2、给孩子定的目标过于遥远
每个家长都会望子成龙，望女成凤，过度操劳孩子的事情，无形中给孩子带来了压力，若给孩子定了一些不切实际的目标，会让孩子压力不能增长，因为不能承受其压力而变得没有安全感。
孩子进入叛逆期本来是很普遍的现象，可是家长一谈到“叛逆期”总是谈虎色变，视其为洪水猛兽。每每说起孩子的表现，很多家长都会恨铁不成钢，导致与孩子双方都很痛苦。想要打破目前这一局面就要先找到原因然后对症下药，这样才能看得见希望。
孩子叛逆是因为什么原因造成的？
1、盲目比较
有一部分父母，总免不了有个毛病——热衷于比较。他们似乎无时无刻不再攀比，自以为这种比较是为了孩子好，督促孩子上进，却没想过，这样的比较给孩子带来了多大的心理负担。
2、总否定孩子
批评意味着你对孩子的想法、体验、感受、价值观，都是持否定态度的。孩子常常会把这些批评，当作是对他的贬损。一个经常被批评，感受不到爱的孩子，更容易变得叛逆。
青春期的孩子们最常见的就是逆反，这时期的孩子似乎跟家长们启动了对战的模式。由于身体内激素水平发展不平衡，孩子的脾气也会变得比较暴躁，情绪反复无常，说爆炸就爆炸，令很多家长都非常烦恼。
孩子脾气暴躁是因为什么？
1、对待小孩一样对待青春期的孩子
不少父母对待青春期的孩子，仍然像对待儿童期的孩子一样，事无巨细、事必躬亲地当全职保姆。殊不知，孩子在进入青春期以后，自主意识越来越强烈，渴望拥有独立空间，渴望自己做主，做自己想做的事，不希望父母再把他们当成小孩子一样嘘寒问暖。所以，父母越是关心的多，孩子就越觉得反感。
2、父母处理问题简单粗暴
在传统的家庭观念里，父母往往认为孩子必须听大人的话，如果孩子不听话，大人就会粗暴打压。正是这种简单粗暴的处理问题的方式，很容易激起孩子的坏脾气。
小孩子自私是因为什么？
1、父母的错误教育所致。
父母对待孩子的方式反复无常、表里不一，当孩子犯错时，过于严厉，使孩子产生畏惧心理。孩子只能自我封闭，躲到自己的小天地里，结果必然导致孩子自私。父母对孩子处处迁就，导致孩子从小就有“想要什么就有什么”的想法，产生“我是家里的核心”的思想，以至于养成事事“以自我为中心”的习惯。于是产生过分的占有欲望，处处都要别人迁就。
2、自我意识强烈。
孩子的自主意识开始萌发，心理学上叫做“物权敏感期”。处于这个时期的孩子很抗拒和别人分享。他们认为我的东西就是我的，一点都不许别人触碰，这时家长一定要对孩子做好引导。
3、周围的不良影响。
孩子犟嘴是因为什么？
1、孩子自我意识的突显
他慢慢长大了，会觉察到自己是不一样的个体，我不是妈妈，不是爸爸，不是所有的大人，我是我自己。我怎样才能表现出我是我自己来，我就得凡事表达我和你不一样来宣告我的存在。我如果连观点都和你一样，我不就是你的影子了吗？人云亦云，我不就是你的一部分了吗？
2、想要引起关注
孩子在生活中日常观点、立场、期待、愿望，不经常得到关注和肯定，也不常得到执行和落实。孩子经常感受不到他在生活中清晰的存在感。他经常会怀疑，我的观点、愿望、立场大人好像充耳不闻，不常常帮我实现我的愿望。我要加重语气来表达我的存在感，让你们看到我——先是看到我和你们不一样的观点，透过这些观点看到小小的我的存在。
3、用这种方式来惩罚父母
孩子出现厌学情绪肯定是有原因的，作为家长我们一定要重视起来，帮助孩子孩子解决厌学问题。家长想要帮助改善，需要从原因上入手，了解孩子心理才能更好的帮助他们面对，从而对学习重拾兴趣和信心，让孩子快乐学习，学会学习。
孩子厌学是因为什么原因造成的？
1、学校教育
如果学校中的学业负担过重，在考试时屡屡受挫或者老师单调枯燥的教学方法以及不和谐的师生关系等，都会导致孩子出现厌学情绪。
2、家庭教育
家庭环境的不良影响也会导致孩子在突然间出现厌倦情绪，如家庭教育方式过于严厉、父母期待过高、使孩子经常感觉处于过于压迫的环境当中，厌学情绪也就会逐渐出现。
随着孩子进入学校的课堂，一些问题也随之而来，有的孩子在课堂上踊跃发言，也有一部分孩子不敢举手唯唯诺诺，那么，孩子上课不敢举手发言是因为什么？
孩子上课不敢举手发言是因为什么
1、性格内向但学习很好的学生，因为先天性格的原因，虽然老师的提问大都会，肯定不会主动发言。但在老师的要求下，会遵守并会找机会每星期主动发言三次，如完成任务一般。
2、老师的提问最多一到二个结论，几个孩子抢先说了，其它同学就是知道也不想重复，所以不会再举手，让人感觉就是不主动发言。
3、虽然胆大，外向但基础可能不太好的孩子，如果积极主动发言错了，引来同学发笑，如果老师不会巧妙的调节和鼓励，伤到自尊，下次是再不会发言了。
4、胆小怕事的孩子想都不要想，一定不会主动发言。孩子发言要站起来，一个孩子孤零零站在那里，胆小的孩子会有很强的恐惧感。就是都会的内容，一站起来反而忘记了，所以不会主动发言一点都不奇怪了。
