人离不开社会，人的生活离不开与人的接触。人一生中最稳定、最频繁、最强烈的需求之一就是与他人交流，通过交流建立和维持一定的人际关系。
如何正确引导孩子与同学相处?
第一，营造良好的家庭氛围
家庭氛围安静欢乐，轻松和谐，平等互爱，能够熏陶孩子良好的人格。因此，家长应该为孩子提供一个轻松民主的家庭氛围，这样才能培养孩子平和的性格，孩子可以平和地与他人交流，成为同学眼中的好伙伴。
让孩子在一个亲切、宽松的环境中成长，保证他健全的人格、健康的人格品质，这是孩子受到学生欢迎的一个非常重要的基础。
第二，教孩子正确的交友方式
十五岁孩子已经进入了青春期，这是孩子发展三观的时期，在这段时间形成的恋爱观，对于孩子成年以后的婚恋关系有重大影响。所以，这个时候孩子早恋家长要给到孩子正确的引导和教育，千万不要盲目批评和指责。
如何正确引导孩子早恋？
1、平和心态，接受早恋事实，发现孩子谈恋爱，一定要稳住，不要焦虑上火，更不要视早恋为洪水猛兽，做出过度和过于独断的处理，我们要知道青春期的孩子逆反心严重，越是阻拦越能激发孩子的逆反心理。
2、教育孩子参与群体交往，建立更多的良好伙伴关系，有助于孩子在伙伴当中获得更多友谊和关注，从而忽略或者淡化异性之间一对一的交往。
3、教育孩子早恋属于青春期的萌动，是对异性的关注，使他们意识到早恋与婚姻、恋爱是不同的，早恋只是如同过家家一样的人际交往的形式，避免孩子过早的陷入其中。
4、教育孩子早恋会影响以后的婚姻，十四五岁出现的早恋行为，到二十四五岁结婚，近十年时间很少有人会持续保持恋爱关系，早晚会出现矛盾冲突，甚至会结束早恋，开始与新的伙伴交往，且过多的异性之间的早恋行为，会造成孩子的比较和偏差，对以后的恋爱或结婚对象产生各种比较和不满，极大影响以后的恋爱生活和婚姻生活。
如何正确引导孩子玩手机？
1、以身作则。首先家长在孩子面前应该尽量不要玩手机，以身作则，正确引导。只有家长不玩了，孩子才会不跟风学玩手机。
2、多加陪伴，促进亲子关系。亲子之间的沟通和陪伴非常重要，多加和孩子进行互动学习，让他们感受到和父母在一起的快乐、建立良好的亲子关系，能促进亲子之间的沟通交流，父母从而能更好的保护孩子上网安全。
3、控制用手机的时长，每次玩手机要控制好时间，不要时间太长，不控制好时间的话，孩子就会越用越久。
4、培养兴趣，促进自觉性。兴趣是学习最好的老师，融入多样的有趣的学习方式，激起孩子对学习的兴趣，减少孩子对手机其他娱乐功能的沉迷。尝试用朋友的角度、用游戏的方式带领孩子学习。
5、以疏通的教育方式。若孩子已经成为“手机控“，家长应该以疏为主，而不能用围堵的方式，不然孩子更加变本加厉地玩手机，看视频，玩游戏，以叛逆来表达对父母的愤怒。
很多家长可能都有这样的困惑，孩子对学习的热情不高，日常写作业就是为了应付差事，考得好差也无所谓……其实这些都是因为孩子的学习动力不足造成的。那么，为什么孩子会对学习没有动力呢？
如何正确引导孩子学习？
一、激发孩子主动学习的动机。
孩子对新鲜事物总是充满好奇心，就会积极去探索，去仔细观察，这个过程就是提升孩子学习能力的过程；相反，如果孩子对周围的事物不感兴趣，这样也就无法激起学习的欲望。所以，家长要想激发孩子的学习动机，首先就要从激发孩子的好奇心入手。
二、提高孩子的自学能力。
学校里的知识、时间是有限的。只要孩子具备了良好的自学能力，那么，无论孩子在哪儿，都可以随着时代和社会的发展不断地进行学习。这样才不会被这个社会所淘汰。
现在很多家长一发现孩子早恋就采取强制性的方法分开孩子跟对方，不是把孩子关在家里，就是去找对方家长大吵大闹，这对解决孩子早恋的问题是一点帮助都没有的，相反的，家长这样做，只会让孩子跟对方关系跟亲密。想要解决孩子的早恋，还是要以疏导为主。
如何正确引导孩子早恋？
一、变堵为疏。
遇到孩子早恋问题，家长千万不要恐慌，这种恐慌比早恋本身更有害，家长也不要不分青红皂白横加干涉，孩子不是犯人，他们也有自己的隐私，家长不要时时刻刻盯着孩子，更不要对他设防，变堵为疏是有效解决孩子早恋问题的唯一途径。
二、指导孩子提高认识，正视早恋。
有意识的创造条件，让孩子多阅读青春期刊物，了解到青春期的躁动是一种正常现象，是青春期性生理和性心理发育的自然本能引起的，因此不要有负罪感。
让孩子首先明白上进心的含义，同时培养孩子的上进心是必不可少的。那么，如何正确引导孩子的进取心？
如何正确引导孩子的进取心
1、为孩子提供良好的家庭氛围
培养孩子的上进心，首先要从孩子的家庭环境入手。家长要给孩子提供一个和谐、宽松的家庭环境，让孩子敢说敢做，能够很好地表达自己的意愿。当孩子做错事的时候，家长不要一味地埋怨、指责，要理解和包容孩子，正确地引导他们，培养孩子的自信心、进取心。
2、经常鼓励孩子
家长要学会经常鼓励自己的孩子，给予孩子肯定，鼓励孩子并不是总是要表扬孩子，表扬多就会让孩子骄傲自满。家长的一味批评，会让孩子感到自己很没用，什么事都做不好，没有自信心，这样的孩子害怕输，就不会给自己定下目标，缺乏进取心。
在孩子成长的过程中，多多少少都会出现叛逆的现象，但时间不同，有的是在14、5岁，有的可能会在16、7岁，也就是说有的孩子在初中就有叛逆现象，而有的是在高中阶段，不同阶段的叛逆，对待的叛逆方式也不同。那么，如何正确引导孩子走出叛逆期？
如何正确引导孩子走出叛逆期？
一、14、15岁阶段
叛逆的原因：
初中阶段叛逆，14，5岁的孩子懵懵懂懂的，接受新事物多了，活动多了，孩子也就贪玩了，学习也会下滑，家长的督促，唠叨，紧逼都会造成叛逆的出现。
如何引导？
