对于脾气暴躁的小男孩怎么教育？
1、学会聆听孩子
当孩子再出现暴脾气时，家长要耐心聆听孩子的情绪，等待孩子把所有情绪发泄出来。陪伴和拥抱会让孩子更有安全感，也能帮助他们慢慢平复心情。家长要鼓励孩子分享自己的问题，帮助孩子找到真正解决问题的办法。
2、引导孩子分辨情绪
很多孩子之所以会变的脾气暴躁，并不是因为无理取闹，而是因为他们不懂得怎么发泄自己的情绪，认为这种发泄是正常的现象。所以，家长要教会孩子怎样分辨自己的情绪，等到孩子认识到自己的情绪之后，自然就可以逐渐的管控自己的情绪。
3、营造平等温馨的家庭氛围
随着孩子长大，很多家长觉得“心寒”。本以为自己生了贴心的小棉袄，没想越大反而越不听话。无论父母怎么说，孩子都要和自己对着干，还不如小时候乖。
对于脾气暴躁小男孩怎么教育？
一、学会和孩子沟通
家长一定要学会和孩子沟通，了解孩子真正的需求，然后再根据孩子的需求去制定相应的教育计划，这样对家长和孩子都好。
二、允许孩子自由发挥
家长一定要学会给孩子他们独立思考的空间，最好在保证安全的情况下，给孩子安排一个他们自由活动的空间，做到让孩子自由生长。
对于脾气暴躁的孩子怎么教育？
1、读懂自己的孩子
父母必须去努力地读懂自己的孩子，学会从孩子的角度去看待问题，弄清楚发脾气的原因。真正懂孩子的父母常常能将问题于无形之中解决。当孩子慢慢地长大，他们的能力会提升，也能应付很多挫折，这时的孩子其实智力发育已经很完整了，只是情绪上的控制能力及表达能力还不强，需要父母的理解和引导。
2、寻找情绪的原因
事出有因，孩子的情绪都是有原因的，找到情绪的缘由，解决缘由也是情绪管理的一大好的办法，同时寻找缘由也是避免让自己愤怒的情况出现，或者提前想出平息愤怒的办法，这样可以有效的控制愤怒。
3、不要妥协
进入青春期以后，不管男孩女孩思想已经开始独立，遇到问题也不爱和老师、家长交流，由于青春期懵懂，阅历尚浅，又想找人倾诉，非常容易陷入早恋的泥潭里。那青春期早恋的男孩子应该怎么去沟通?
青春期早恋的男孩怎么教育和疏导？
1、男孩与女孩交往需适度
男生与女生交往的程度和方式要恰到好处，应为大多所接受。既不为男、女生交往过早地萌动情爱，又不因回避中拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。
2、培养健康交往心理，淡化性别意识，端正态度
同意男孩子和异性交往是为了增加对异性的了解，互相学习对方的优点，增强人际交往的技能，掌握适应社会的能力与技巧，开阔自己的视野，或者倾诉自己、倾听对方的困惑，促进双方心理健康，做到思无邪，交往时自然就会落落大方。
冲男孩发脾气讲道理，是教育男孩的下下策，“上策”其实家长都懂。几乎所有有男孩的父母都没少生孩子气，每次都在想着跟孩子好好讲道理，最后没有忍受住跟孩子发脾气，而孩子好像也没有怎么长记性。
为什么教育不听话的男孩“发脾气、讲道理”是下策？
1、引起孩子的反叛。
家长以为是在给孩子讲道理，可孩子却认为家长在说教，从而心 生不满。而且男孩子一般自尊心和个人意识比较强，面对家长说 教式的“讲道理”，很可能产生反叛情绪。孩子情绪上就没接受 家长观点，以后的行为上也不会有所改变。
2、导致孩子性格暴戾。
家长说得口干舌燥，孩子油盐不进可能还要顶嘴，那家长就要忍 不住打骂孩子了。很多孩子都会在这时候被镇住，从而表现出一 副比较乖的样子。但殊不知这样的表达方式会影响本身，让容易 情绪化的男孩变得暴戾易怒。
叛逆期男孩大多数情况是在12岁左右，家长会明显觉得自己的孩子不听话。其实，这种现象主要是因为孩子自主意识增强，对一些事情有自己的看法，不再像小时候那样依赖父母。面对这种情况，怎么教育叛逆期的男孩？
叛逆期的男孩怎么教育好？
第一步
正视孩子的叛逆心理，如果孩子的叛逆心理特别强烈，一定要知道这是正常现象。事实上，逆向心理学还包含着许多积极的品质，比如自我意识强、竞争性、创新性等积极的心理品质。家长要善于发现叛逆心理中的创新素质和开拓意识，合理引导。只要引导得当，逆向心理在现代社会中是可以发挥积极作用的。
第二步
不吵架，不要为难叛逆期的男孩，他们会变得很脾气暴躁，他们认为父母违背他们的意愿，他们常常感到无助、焦虑、孤独等等，认为没有人能了解他们的内心世界，所以家长首先要了解情况。父母带着情绪来教育孩子肯定是不理性的，这样会导致孩子更多的抵触情绪。所以，父母心急、心烦、不淡定，不要教育孩子。保持冷静，然后去和孩子沟通。
从孩子成长来看，13岁男孩处于青春叛逆期高峰，他们不再像小时候对大人的话言听计从，也没有完善的判断力。但他们却坚信自己长大了，可以像爸爸妈妈一样。有些坏习惯是小时候一直有的，只是没有坚持改正，而到了13岁后越来越严重。
13岁男孩怎么教育
1、要多以身作则，和孩子多沟通，让他有基本的是非分辨力。
2、多和他沟通，了解他，多了解社会的新鲜事，和他产生共同话题。
3、与孩子就改掉不良习惯达成共同目标。发现不良习惯后，要与孩子达成改善目标，并做出分解计划，以便逐步实施。
4、设立激励机制，持续不断的帮孩子改善，不同阶段给予孩子奖励。增加他的成就感，提升他改善的驱动力。
