怎么鼓励内向的孩子？
1、给孩子一个缓冲的时间
家长不能强迫孩子，需要让孩子对活动有个适应的过程，这样孩子就不会产生胆怯的心理。比如在玩“找朋友”时，家长可以用信任的目光和亲切的语言与孩子交流，用温暖的手握住孩子；这样孩子得到了安全感，慢慢的就会改变内向的性格。
2、帮孩子克服内心恐惧
孩子性格内向，胆小怕生，作为家长要帮助孩子克服内心的恐惧，让孩子找到这种自信感，要让孩子知道内向并不可怕，其实内向也有很多优势，比如耐心，专注力等，要找到这些孩子身上具备的优势去发展他去鼓励他。
3、尊重孩子的性格
由于自卑心理的存在给孩子的学习和生活带来了极大的危害，不断地摧毁孩子的自尊和自信心，甚至丧失了孩子的进取精神。所以为了孩子的心理健康，有一个更好的未来，家长应该积极帮助孩子，克服自卑心理。
孩子心理自卑家长应该怎么鼓励？
第一，家长要坚定信心，对孩子进行积极的自我暗示。
著名心理学家提出：预言自动实现的原则，他认为人有自动实现预言的倾向，所以如果孩子把自己认为是赢家，会带来不可估量的自信，当孩子感到不自信时，父母可以对孩子进行正面的心理暗示，可以经常鼓励和表扬孩子，孩子会觉得自己是自己行为的主人，时间长了逐渐有自信和自信心，自卑感会慢慢消失。
第二，家长要引导孩子设定切合实际的目标，这样才能让孩子找到自信。
孩子的自卑感往往是由失望引起的，而孩子的失望与对某一事件的期待程度有关。如果孩子对某件事的期望值越高，那么之后的结果就不理想，而当目标没有达到时，失望程度也越深。所以，无论父母做什么，都不能操之过急，给孩子设定的目标也不能太高，否则孩子容易失败或受挫，而应该制定适当的目标，让孩子尽可能地体验成功，从而找到信心和希望。
孩子不可能会无缘无故的自卑，背后必然有原因，家长要做的就是找出这背后的原因，制定解决孩子自卑问题的措施。
怎么鼓励自卑的孩子？
一、对孩子多一些肯定
当孩子取得进步时，家长及时的表扬和对进步的充分肯定，能使孩子体会到成功的喜悦，产生积极愉快的情感体验。
二、为孩子提供成功的机会
成功参与事物后，会让孩子相信自己的动手能力，为建立自信，消除自卑打下基础。
很多家长都说，孩子小的时候很听话，说什么都会听。这是因为对于小时候的他们来说，世界还是比较单纯的、安全的，但是到了叛逆期就不一样了。这时候他们会觉得世界变得复杂了，所以会冲动、注意力分散，从而失去原有的秩序。
孩子叛逆期家长怎么鼓励？
1、耐心倾听孩子的想法
不管他们在你看来多么荒谬和不切实际，耐心仔细地倾听他们的意见，尊重他们的个性。
2、支持的态度
当孩子有自己的主见的时候，父母应该是支持的态度，等到他们失败之后，和孩子进行一定的探讨，这才是正确教育孩子的方式。
随着社会不断发展，独生子女的家庭越来越多，全家所有大人都围着一个小孩转，这也就导致了现在的孩子自尊心很强，没有经历什么挫折，所以他们做什么都害怕失败，不敢去面对，受挫能力特别差。面对这样的孩子，我们家长该怎么做呢？
孩子有挫败感怎么鼓励孩子？
1、接纳孩子的情绪。
了解了以上原因，我们就需要觉察到为什么孩子面对挫折会有这样的情绪。接纳他情绪的存在，引导他表达。当孩子的情绪得到释放，接下来的沟通也会更加顺畅。
2、教育孩子“失败是成功之母”的道理。
失败是每个人都会有的经历，没有人不会经历失败，但是只有失败后才得知努力的重要，只有失败后取得的成功才倍感光荣。
家长是孩子的第一任老师，家长的一切言谈话语、做事方法直接影响着孩子。家长要想鼓励和支持孩子，家长的心态就应该是积极向上的，家长自己每天就要勤奋努力，积极肯干，认真做事，踏实做人。学会正确鼓励孩子是家长们重要的一课！
家长怎么鼓励孩子？
1、抓住时机
家长对孩子的鼓励是很重要的，但是在励孩子的时候，也是需要抓住时机的。如果当某件事过去后，家长再鼓励他们，就容易让他们分不清楚自己是因为什么。所以，家长在鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机，及时给予他们鼓励。
2、积极的肯定
“我相信你能做到！”而不是 “我希望你能做到！”前者给孩子坚持下去的信心；后者会使孩子怀疑自己的能力，在遇到困难时容易半途而废。
孩子的成长是一个漫长的过程，即需要家长不间断地关注，也需要我们运用正确的方法来应对。时时注意到孩子的进步，通过恰当地鼓励巩固孩子的自信，可以让他的内心充满勇气，培育孩子自信乐观的性格，使他在未来的道路上不惧风险、勇往直前。
家长怎么鼓励孩子进步和自信？
1、不与其他孩子作比较。
每个孩子都有其独特的个性和闪光点，有些家长提起别人家的孩子全是优点，提到自己家的孩子全是不足，这样做会严重损伤孩子的自信心。家长可以对孩子们的优缺点进行综合评价，让他知道每个人都有优点，也都有缺点，不用盲目自信和自卑。
2、和孩子平等相处及交流。
家长平时和孩子相处时，要保持平等的相处模式，尽量不要和孩子说童语，如果孩子没有听明白，可以仔细解释给他听。家长还可以经常和孩子一起讨论他喜欢的人、事、物等，并对他的观点表示感兴趣。
