孩子如果是因为不会而做错题，这没什么，可以针对性的复习，弥补基础知识，但是如果是因为粗心而做错题，就很严重了，这是一种态度问题。那么孩子粗心错题怎么办？
孩子粗心错题怎么办
1、足够的重视
首先，家长要引起足够的重视，但不要在孩子面前放大或缩小粗心引起的后果。
2、态度保持一致
其次，家长和孩子对待粗心的看法和态度应保持一致，不能浑不在意，也不能过度看重，保持一颗平常心，一起商量着解决。
有些家长会发现自家孩子写作业或考试时有粗心的毛病：经常把数字或字写错、字写半边、没标音调、句子写一半等等，真的让家长们头疼不已，怎么跟孩子说都没啥太大变化。不如试试下面这些办法，轻松改掉孩子粗心的坏毛病。
孩子粗心怎么办怎样帮助孩子改掉？
1、减少干扰
在孩子做事情的时候，父母最好就别打扰他，让他去做他喜欢做的事情，让孩子去做他能做的事情，反正他做事情的时候，你不要问题吃不吃水果，快写，一会儿我们出去等等。就让孩子尽情了做自己的事情。踏踏实实地体验每一件事给他带来的快感。
2、分析问题
孩子有了错题也好，拖拖拉拉也好，总之，作为家长不是要一味的指责孩子，而是要和孩子一起去找问题的原因，和孩子一起去解决存在的问题，问题出来哪里就解决哪里，问题错在哪里就改哪里，这样的教育才是有效的，才是对孩子最好的帮助。
很多家长发现孩子有粗心大意的毛病，这让家长非常崩溃，平常也没少教育孩子，可就是改不了，那么，男孩子粗心大意怎么办？
男孩子粗心大意怎么办
1、找出孩子粗心的原因
孩子粗心也是分多种不同的原因的，家长要先帮孩子找到粗心的症结，然后对症下药。总之，不要过于着急，正所谓“磨刀不误砍柴工”。孩子粗心的常见原因有四个：自身存在惰性，比如不爱思考、不爱检查、不肯费心思；功夫不到位，疏于练习；缺乏知识储备，对问题理解不到位。
2、记错本
让孩子有一个错题本，把马虎的事情记进去，时刻提醒自己不要再做了，要给孩子做榜样，以细心来感染男孩。领着男孩子做一些细微的事情，比如挑豆子，下棋，画画。
很多家长发现不管是学习上的，还是日常生活中，孩子经常犯一些低级性的问题，那么，九岁孩子粗心大意怎么办？
九岁孩子粗心大意怎么办
1、父母以身作则
父母要认识到粗心不是小问题，是习惯问题，是能力问题。所以面对孩子的粗心绝对不能掉以轻心，顺口说几句，让之轻描淡写地滑过去。而要郑重其事地帮助孩子纠正粗心的毛病。当然，父母自己做事也必须做到细心，言传身教是很好的最有效的教育方式。
2、给孩子良好的环境
思想不集中是平时学习没有安静的环境造成，是一边学习一边看手机、听音乐坏习惯造成；看书学习没有耐心不專心，造成对试卷问题的审阅不仔细粗心大意矣。给孩子一个良好的学习环境，纠正孩子的不良习惯，培养孩子的责任心，多出些容易误判的问题让孩子回答，从而对症下药。
孩子的粗心问题时常发生，尤其是在孩子的小学阶段，这个时期的孩子注意力比较分散，做事很难专心，所以难免会因为粗心而出现一些错误。那么孩子粗心该怎么办？
孩子粗心该怎么办
1、明确粗心的危害
有些孩子对自己的粗心并不是很重视，有些妈妈也觉得只要孩子聪明，粗心一点也不要紧，长大了自然就好了。这样的想法是不行的。妈妈要帮助孩子认识到粗心的危害，比如给他们讲粗心出大错的故事，通过一些实例来帮助孩子分析粗心给人带来的多种危害。
2、养成认真审题的习惯
做题前不要急着做答，要先读书，把题看懂了，再去解答也不迟。每天坚持，帮助孩子养成认真审题的习惯。
有些孩子平时学的不错，但是一到关键时候总犯一些低级错误，这跟孩子的学习状态、学习成绩和学习方法没多大关系，反而和学习习惯有关，比如粗心。那么五年级孩子粗心怎么办？
五年级孩子粗心怎么办
1、提高专注力
孩子粗心不认真多半是专注力不高，对于做什么事情没有那么高的兴趣，久而久之就会衍生出过马路不专注类似危险的事情，提高孩子注意力，给孩子一个可以凝聚专注力的空间去思考，去做一些拼图游戏，身边环境要安静。
2、养成做事认真的习惯
教育孩子办事严谨认真，像一些孩子在学习上粗心，能打100分却因少写一个“答”字扣1分，这都是不严谨的表现，从小教育孩子任何事都要认真对待。
孩子粗心马虎的问题，有的是因为孩子自己的原因形成的，有的是因为家长的原因形成的，但是不管是什么原因，家长都要好好引导孩子，改正错误。那么孩子粗心马虎屡教不改怎么办？
孩子粗心马虎屡教不改怎么办
1、养成仔细审题的好习惯
要求孩子做题的时候，标题要一个字一个字的读，多读几遍，字字都不能遗漏掉，由于审题很要害，只要弄理解标题的详细意思及要求，才干清晰答题方向，才干把标题刁难。渐渐地，让仔细的审题成为孩子的思维习惯。
2、养成仔细考虑的好习惯
考虑时不要烦躁，也不要紧张，积极面临，通知孩子，他必定行，不要泄气，不会的时候，在多读几遍题，真实不会的，能够引导孩子，然后再让他对问题的进行细致考虑，多想象几种状况，这样能够削减错题的几率。不要直接通知孩子答案，避免孩子养成依靠心思，见到难题就畏缩。
