读书对我们每个人来说都是有益的。读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。
孩子不会读书怎么办？
1、学会泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
2、学会通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
当男孩子出现厌学不爱读书的情况时，很多家长都很暴躁，对孩子就是忍不住打骂，这样往往会激发男孩子的逆反心理，导致孩子更加叛逆厌学不爱读书。其实孩子出现厌学情绪也是很正常的事情，我们家长应该理解孩子的压力，同时给予孩子帮助和鼓励，引导孩子坚持下去，奔着那颗胜利的果实努力。
男孩子厌学不爱读书怎么办？
1、理解孩子的状态。跟孩子充分沟通，理解孩子目前面临的各种的压力和困难，支持、接纳，让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。
2、给予鼓励和认同。要帮助孩子找到自己的优点，真诚地给予肯定和鼓励，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。
3、学会给孩子减压。结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。
4、培养孩子的学习兴趣。引导孩子掌握正确的学习方法，善于思考，而非被动接受知识，以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感，就会有学下去的兴趣。
初三是人生的一个转折点，如果孩子因为自己的成绩差而选择放弃不想读书了，那将来的路也不会好走。而通过孩子的这一行为也看得出来孩子是缺乏责任感的，毕竟学习是孩子的一份责任。所以，对此家长要做出一些心理疏导和责任教育，让孩子用正确的态度去完成自己的学业。
孩子初三成绩差不想读书了怎么办？
1、接纳孩子的情绪和状态
孩子成绩下滑可能会让他们感到失落、沮丧和不安，家长应该多关注孩子的情绪和状态，接纳他们的情绪，给予他们情感上的支持和安慰。
2、抓住重点，查缺补漏
初三孩子毕竟还小，有些还不明白升学对于自身成长道路的重要性，家长们要清楚地让孩子认识到这一点，这样孩子自身才有动力。快要到初三下半期的这段时间，家长们要做的就是让孩子对自身的情况做一个梳理，查缺补漏，对自身薄弱的科目再多下一些功夫，这时候还有时间补救。同时也要巩固自己的优势科目，发挥自己的特长，尽可能的在考试中多占一些优势。
大多数家长都认为孩子的学习好坏关系着孩子未来的前途，这个看法，虽然过于绝对。但我们不可否认的是，学习好的孩子，确实更有可能将来会发展得更好，这是事实。所以，当孩子出现没有动力不想读书的表现的时候，就要想办法去引导孩子，使得孩子树立积极向上的心态。
孩子没有动力不想读书怎么办？
1、要深入了解孩子的情况
首先，需要了解孩子的情况，包括他们是否有特殊需求或困难，以及是不是遇到了学习上的难题等。通过和孩子交流，听取他们的想法和意见，从而更好地了解他们的问题和症结所在。
2、提供积极的学习环境和支持
为了激发孩子的学习兴趣，我们可以尝试创建一个积极的学习环境，例如布置一个舒适、有趣的学习区域，并在家中放置有利于学习的书籍和工具。此外，我们也要对孩子提供支持和鼓励，表现出对他们学习的重视和关心，同时在适当的时候给予物质奖励或其他激励。
随着社会上读书无用论的影响，很多孩子萌生了不想上学去打工的想法，他们觉得打工是很轻松的，可以挣到钱，满足自己的需求，不论家长怎么劝说，他们就是不改变自己的想法。想要解决这个问题，家长要重新激发孩子对学习的兴趣。
孩子不想读书想打工怎么办？
1、了解孩子为什么对学习失去了兴趣。
可能是由于学习压力过大，以至于导致他们失去学习的兴趣和动力，这时家长应该与孩子进行沟通，了解他们的想法和原因，帮助孩子缓解压力，鼓励孩子多参加一些有意义的活动，让孩子在学习之余也能有一些放松的时间。
2、给孩子提供更多的学习资源。
有时候孩子对学习失去兴趣是因为学校的教学方式和课程不能满足他们的学习需求，家长可以通过网络等渠道，为孩子提供更多的学习资源，如在线学习网站、学习视频等。让孩子感受到学习的乐趣和意义。
12岁，正好是介于小学和初中的年龄段，同样也是孩子最叛逆的一个时间段。而如果家长想要，培养孩子良好的学习和一些生活习惯，就得自己先稳住，耐下心来。
12岁的女孩子很叛逆不爱读书怎么办？
1、和孩子来一次推心置腹的交流
和孩子来一次推心置腹的交流，告诉他们，家长要和他们一起努力。但是，家长任何的努力，绝对不是口头上的说教而是行动。
2、和孩子制定一年期的学习整改计划
包括孩子的行动准则，家长的行动准则，相互要求，相互监督，相互约束。把一年期的学习整改计划分解到每个月，每个星期每一天。每个周末和孩子一起制定下一个星期的学习计划。
人是社会性动物，在社会生活中面临着与人的各种关系。孩子从家庭一步步走向社会，能否处理好人际关系，在很大程度上决定了他们的适应能力。
要拥有良好的人际关系，就要学会与人合作。和谐是正能量的体现。简而言之，人与人之间的关系是两个独立生活的个体之间信息和能量的传递。
很多时候，父母认为孩子还小，有些事情做得不好也无所谓，尤其是人与人之间的关系，长大了自然会处理好。事实并非如此。每一个人都有其固有的模式，模式不是一朝一夕形成的。每一个小小的身体都蕴藏着巨大的力量。
我们经常看到，许多孩子的行为往往以自我为中心，在他们犯错的时候把一切都归咎于他人。这样的孩子往往生活在自己的小世界里，因为看不到别人的长处，也很难从别人那里得到正能量。很难融入群体，自身变化和提升的速度相对较慢。
孩子不会处理人际关系怎么办?
第一，父母教导孩子尊重他人
