处在青春期的学生，一般正是上初中的时候，这个阶段的学生在思想上刚有自己的想法，对一些事物产生好奇阶段，同时对美有了一定的认知。这个时候家长切忌严加指责，要心平气和地与孩子沟通，尊重孩子的身心发展规律。这样就会迎刃而解了。
孩子上初中早恋怎么办？
1、尊重孩子的隐私
学生一旦有了早恋的行为，就会有了自己的隐私，这个时候就会对家长格外的防备，怕被家长知道，这个时候的家长就要做的是，尊重学生的行为。尊重学生的隐私，不偷看，不监视学生的一举一动，这样的行为就会让学生更加信任家长，就会主动和家长进行沟通，就会诉说自己在感情上的烦恼。
2、换位思考
设身处地站在孩子的视角看早恋，如果你是孩子这般年纪，你如何面对已经青春萌动的孩子呢？如果你有心仪的对象，每天总是想看到他（她），或者能独处说情话，而对方也和你有一样的想法。当你真正换位理解孩子时，便能读懂孩子内心的真正感受，从而不会用无情的阻止和批评来面对正在早恋的孩子。
男孩子初中早恋怎么办？
1、不必惊慌责备
心平气和与孩子交谈。孩子上了初中后，不管是生理还是心理都逐渐进入了生长发育的高峰期。如果发现孩子有早恋的倾向或行为时，首先情绪上要保持冷静，不要急责备孩子。
2、讲究方法，正确引导
（1）要努力营造温馨的家庭氛围，给孩子提供一个民主的家庭环境，不要一味阻止，否则有可能激起他们的逆反心理。
（2）其次，积极与孩子进行情感交流，在沟通中培养对孩子的信任，在信任的基础上协商订立一些规则和界限，使早恋成为孩子的学习动力。
孩子初中早恋怎么办？
1、换位理解
换位理解法对家长是很大的考验，你必须要设身处地站在孩子的视角看早恋，如果你是孩子这般年纪，你如何面对已经青春萌动的孩子呢？如果你有心仪的对象，每天总是想看到他（她），或者能独处说情话，而对方也和你有一样的想法。当你真正换位理解孩子时，便能读懂孩子内心的真正感受，从而不会用无情的阻止和批评来面对正在早恋的孩子。
2、不要用极端的方式去处理
有的父母在发现自己的孩子早恋时，恨不得把自己孩子的腿都给打断，还觉得自己的孩子愧对列祖列宗，在学校里不好好学习，整天整这些幺蛾子。总之，在处理问题的时候就往极端的方向上靠拢。这不仅仅会伤害孩子的心，还会伤害孩子与父母之间的感情。所以在发现孩子早恋时，第一点要注意的就是，决不能用极端的方式去处理孩子早恋的问题。
3、默默观察
女儿上初中早恋怎么办？
1、充分尊重孩子的情感
喜欢一个人是很美好的事，不要对孩子破口大骂，严重伤害了她们的自尊心，让她们产生了逆反心理，从而使得问题的解决陷入了僵局。家长应该充分尊重和理解孩子的情感，告诉她谁都有躁动的时候，尤其她这个年龄。
2、面对问题，而不是回避问题
不要对有关爱情、性的话题避而不谈，等到发现问题了，才悔恨为时已晚。让孩子知道正确的生理常识，明白如何保护自己，也要让她们知道，哪些行为是错误的、会带来什么后果。消除了她们的好奇心，也可以帮他们形成积极健康爱情观，使她们的一生都受益无穷。
3、多陪伴关心孩子
女孩初中早恋怎么办？
1、家长要时刻了解孩子的变化
家长要合理的和孩子做沟通，并且告诉孩子你已经发现他早恋了，在这个时候千万不要急于作出反对举动，家长要清楚的告诉孩子早恋的危害，并且举例说明，要让孩子知道早交男女朋友不是错，错在冲动不加分析和不了解或交到坏朋友。
2、家长要尊重孩子情感，客观评价
对于早恋的学生，绝对不能加以歧视，他们已经是初中生，有了自己的思考，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得孩子的信任，以关怀爱护的态度亲近他、帮助他。
3、加强对初中生的性教育
女儿初中早恋怎么办？
1、持理解和尊重的态度
每个人都需要理解和尊重，对于孩子的情感我们更要理解和尊重，这是孩子人生中第一次对异性萌发爱慕，只有对孩子理解尊重，我们才能走近他们，才有机会把孩子往好的方向引导。
2、多陪伴孩子
这段时间，家长们可以多陪伴孩子，多跟他们聊天，听听他们对“早恋”的看法。不要刻意地去“说教”，而应该鼓励孩子说出自己的想法，以一种平和的态度去对待，其实家长越是开放坦白地跟孩子谈青春期的事，才能越成功地帮助孩子打破“早恋”的神秘感。
3、加强性教育
初中早恋怎么办？
1、家长通过沟通去引导学生对早恋的正确的认知
学生一旦对家长不设防，进行沟通的时候，这是个非常好的时机，家长一定要抓住机会，通过心平气和的沟通知道学生的问题，家长就可以在聊天的过程中要语气友善的旁敲侧击的像学生表达自己的观点。家长可以聊一些早恋的事情，从而达到为学生营造一种健康的恋爱观念，这样学生才会真正对早恋的认知，这样学生才会树立一个健康的恋爱观念。
2、切忌打骂孩子
这种做法是绝对绝对行不通的，这样会严重伤害母女、父女之间的亲情，知道孩子早恋后，做父母的不要急于去跟孩子求证或者用一些大道理去教育孩子，这样做只会打草惊蛇，让孩子对你竖起保护墙，从而失去继续关注、引导孩子的机会。
3、老师和父母要共同努力
