孩子出现不听话的行为说明他们到了叛逆期，这意味着孩子长大了，有自己的想法了，家长应该为此感到高兴，千万不要因为孩子跟自己顶嘴就打骂他们，这样粗暴的处理不仅解决不了问题，还会增加解决问题的难度。
遇到不听话的孩子怎么教育？
1、保持同理心，接纳不听话情绪。
不听话的情绪波动大，经常以自我为中心，或者不受管教，做出家长难以理解的叛逆行为。这个时候需要我们保持稳定的情绪，避免与孩子产生冲突，尝试以孩子的角度去理解他的行为动机，以同理心去接纳孩子的叛逆情绪。
2、学会沟通。
沟通是解决问题的关键。家长要理解孩子，理解孩子的想法和言行，而不是一次性否决孩子。沟通时候要切记不要吼叫孩子，吼叫永远解决不了任何问题。沟通时候要低声教育，低声教育可以使孩子集中注意力，稳定情绪。
孩子出现不听话的情况，说明家长的教育方式出现了。家长要及时反思自己，是不是对孩子期望过高、干涉过多又或者是唠叨、说教太多，如果有的话，要及时做出改变。
孩子怎么教育都不听话怎么办？
1、控制情绪。
孩子处于叛逆期没有办法正确控制自己的情绪，一点小事就容易和父母大吵大闹，这个时候，父母不要硬顶着来，或者是说一些严厉的话来斥责孩子，可以等到孩子情绪稳定以后再和孩子谈心。
2、走入孩子的内心世界。
尝试走进孩子的内心世界，不要总是以大人的眼光和视角去看待孩子的某些行为。多多尝试和孩子沟通，看看他们内心真正的想法是什么，他们如何看待一个你不理解的问题，这样，你才能和孩子在心灵深处进行交会。
三年级不听话的孩子怎么教育？
1、细心观察，对症下药
孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。
另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。
2、用其他形式代替打骂
虽说现在已经是文明社会，但在教育孩子这件事上，仍然有家长奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打骂能起到短暂的效果，还会让孩子出现逆反心理，因而打骂并不是教育孩子最好的方式。
13岁不听话的孩子怎么教育？
1、与孩子进行有效沟通
这个年龄段的孩子觉得很多事情是自己的隐私，往往不太愿意与家长和老师交流，所以，家长和老师要主动与孩子沟通交流。家长和老师可以与孩子进行深入地交谈，了解孩子的真实想法，为孩子出谋划策，孩子也更愿意与家长和老师交心，接受家长和老师提出的合理建议。
2、帮助孩子缓解和释放压力
老师和家长要帮助孩子缓解和释放压力，尤其不能以分数作为评价孩子的唯一标准，不能因为孩子的成绩差就批评指责孩子，而要让孩子明白每个人都有自己的优点和长处，只要自己有积极上进的心，就能通过努力获得高等教育的机会。同时，老师和家长还要与孩子一起分析自身的优点和长处，并鼓励孩子扬长避短，争取把自己的优势进一步扩大，获得更好的发展。
3、多肯定孩子的想法和做法
不听话的孩子怎么教育好？
1、拓展思考
家长想要求孩子做某事时，一定要学会管住自己的嘴，用不着絮絮叨叨，也用不着大动肝火，只需要心平气和地来到孩子身边，让孩子把手里的事做完即可。
2、平复自己和孩子的情绪再沟通
虽然家长都讲究先发制人，希望在批评孩子的时候，能够占据主导权，但这并不一定能起到好的效果。所以在低声教育的方式下，家长要先让自己和孩子的情绪都冷静下来，这样才能进行有效的沟通。
3、父母首先要反思自己
初一学生不听话的孩子怎么教育？
1、控制自己的情绪
很多家长在面对不听话的孩子时，非常容易动怒，对孩子说一些批评的话，甚是还会动手打孩子，但是这样做对孩子的管教没有一点用，反而容易让孩子养成叛逆的心理，跟家长对着干。其实在教育孩子的时候，家长要先控制住自己的情绪，保持温和的脾气，孩子才能听进去家长说的话，其次要判断孩子的行为到底有没有错，不要因为自己的一时大意错怪了娃，会让孩子内心很失落。
2、关心孩子日常生活
可适当多带孩子出去玩玩，这个阶段孩子学习压力与小学相比，增大很多，小学就三四门课，一到初中增加了一倍的课程，作业又多，在这个阶段孩子处在过渡调整期，特别是刚升入初中的孩子，有相当一部分孩子存在压力适应问题，小学学习挺好，到了初中一下子成绩下降起伏比较大。
3、学会尊重孩子
叛逆不听话的孩子怎么教育？
一、接受孩子的叛逆。
回想父母的童年，其实大家都会有过叛逆的时候。作为家长，不应该用叛逆来衡量孩子的能力，如果孩子出现一些捣蛋行为的时候，应该去接受它。我们要用正常的眼光，去看待孩子的叛逆行为，用正常的角度去体会孩子的内心，孩子才会觉得被尊重，叛逆的行为自然就会减少。
二、理解和尊重。
孩子的叛逆行为，也侧面反映了他们渴望独立的想法，希望父母不要再强加管束。所以，给予孩子基本的尊重，并且理解他们的想法，才是平安相处的基础。试着去倾听孩子的想法，不做批判，也不强加干涉，说不定亲子和谐的大门会打开呢。
三、走入孩子的内心世界。
