现在很多家长为了家庭生活条件，都忙于事业，对孩子的关注少之又少，以至于孩子厌学了，家长还什么都不知道。希望各位家长在拼搏事业的同时，也要多关注小孩的成长，因为孩子成长的很快，等到长大，你想要了解他都没机会了。
厌学孩子的四种表现：
1、撒谎
为了逃避学习经常撒谎，编织谎言，让父母相信学习任务已经完成。
2、厌倦读书
读书让孩子产生挫败感，会让孩子学习信心下降，开始有厌学感的孩子一看到书或者一提到学习就会感觉厌烦，不想读书。
厌学是很多孩子在学习生涯过程中，经常遇到的一个现象。至于表现有很多种，比如上课对老师的课没兴趣，不理解，不懂得思考。从上课铃响就盼下课，东瞧瞧西望望的无所事事，作业就抄抄现成的，下课就跟变个人似是，东扯西拉般，打打闹闹的，总也玩不够，话也有说不完的，整天忧哉忧哉的，没个紧张劲，整天松散的样。
厌学孩子的表现
1、不愿意做作业；
2、在学校做违法乱纪的事，上课睡觉不听讲，顶撞老师，和同学打架斗殴；
3、学习不好，和老师同学相处不到一起去；
4、不被老师认可，被同学孤立，被老师孤立；
很多家长的教育方式存在着严重的问题，比如说孩子一做了让自己的不满意的事，就容易发火，尤其是面对孩子的学习问题的时候，更是耐不住心，去指责打骂孩子，这样教育环境下成长的孩子不厌学才怪。所以，在这里提醒各位家长，一定要注意自己的教育方式，要不断的提高和完善自己的教育观念，对厌学的孩子进行正确的心理疏导。
厌学孩子的心理疏导：
一、倾听孩子的声音
要认真倾听孩子的想法和感受。孩子可能因为各种原因对学校感到不满，包括课程内容、同学关系、老师态度等等。打开一个宽松的对话渠道，让孩子分享他们的想法，不要急着给出建议或批评。理解孩子的观点有助于你更好地了解问题的根源。
二、为孩子树立学习的自信心
作为家长的我们，还要学会经常鼓励自己的孩子。就算是孩子在某些方面只取得了一些小小的成就和进步的话，我们也要毫不吝啬地去鼓励孩子。因为这样可以让孩子对自己的学习有信心和有一定的动力。反而，如果家长责骂孩子的话，就会让孩子陷入一个自卑的心理世界中，从而孩子就会没有任何的学习动力的。
面对厌学的孩子，必须狠心并不代表采取简单粗暴的打骂教育，而是要果断和耐心的引导，而不是“三天打鱼两天晒网”，管两天看没效果就放弃了。要多用心跟孩子交流，真心关爱孩子，孩子跟家长心理距离增进了再积极引导。
对厌学孩子必须狠心
1、冷静理性的与孩子沟通交流，至于孩子做的对的事情一定要给予认可，因为到了青春期，孩子可能有自己的独立的意识，自己的事情想自己做主，所以家长不要强行的给孩子安排，有什么事情一定要征求孩子的意见。也要找到验血的原因才好对症的引导的。每个人的学习能力是不一样的，根据自己孩子的情况，因材施教，不一定每个孩子都走大学的路子。
2、正确接纳自己和自己的变化。
让他们正确认识这一时期是个体发展中所必经的过程，要以积极的态度对待，树立榜样和楷模，组织多种自主性活动，发挥他们的独立自主性,建立责任感，包括家庭/集体及社会责任感。
3、多关注孩子的情绪，不要一味打骂孩子，这样孩子的叛逆心会更强。
这是很多家长都在纠结的问题。其实，厌学只是结果，是表面的症状。心理学中有一个著名的冰山理论：冰山之上的部分是行为和情感，冰山之下的是我们的心理需求。面对孩子厌学，我们应该试着去了解这背后更深层次的原因。
厌学孩子怎么进行心理辅导？
第一，正确处理学习压力，调整期望。
家长首先要调整对孩子的期望，不要给孩子太大的压力，让孩子有一定的空间。同时，也引导孩子提高抵抗挫折的能力。当他们遇到挫折时，也可以主动寻求他人的帮助，这并不是什么丢人的事情。
第二，转变家庭教育方式，营造良好环境。
与孩子交流时，不要使用批评、指责、殴打和责骂。多给孩子一点鼓励，营造良好的学习氛围，激发孩子学习的动力。此外，和谐温馨的家庭是孩子的避风港。因此，父母尽量避免在孩子面前吵架，控制情绪，减少冲突。家长也应该主动学习，成为孩子的榜样。
我认为孩子对学习感到厌烦的方式有很多。如何对待厌学的孩子？我们可以从不同的角度来分析，其实厌学是指孩子在学习过程中的消极对待，进而产生的心理缺陷。
厌学的主要的行为是孩子对学习的理解存在一定的偏差，因此会消极对待自己的学习，从而在自己的行为上主动远离学习。
而我们老师或者家长，都会把孩子这样的表现统称为厌学。为此孩子患有厌学症的话，往往都是那些对待学习不明确或者不感兴趣的孩子。
因为有以上两种想法，他们在课堂上不会认真听课，不完成作业，有时还会选择逃课，或者害怕考试！因此，厌学并不是无法克服的问题。只要我们做父母可以对孩子做正面的引导，我想还是可以让孩子克服厌学的。
如何对待厌学孩子？
第一，家长要学会为孩子树立学习信心
学习是一件很辛苦的事情，尤其要成为一名优秀的学生，更需要付出更多的努力和毅力，这是一项浩大的工程！
对于厌学孩子怎样辅导?
第一，社会方面：针对社会“读书无用论”“攀比心理”等的影响，调整认知。
第二，学校方面：针对学校作业负担、排名比较、教学方法、人际关系等进行认知调整和行为训练。
第三，家庭方面：针对亲子紧张和家庭矛盾，通过家长的沟通方式学习，管理情绪和压力，可以改善亲子关系，增强家长功能。
第四，个人方面：可以通过提高自我效能感，加强学习策略和目标的管理，学习交流和表达的方法来提高自我管理能力。
