高三临近高考，很多家长想让孩子抓住这最后的假期，实现黑马逆袭。但是有时候理想很美好现实很残酷。很多孩子在这段时间会出现突然不想学习的表现。那孩子不想上学家长该怎么引导孩子呢？下面是给家长们分享的办法，希望会对你家孩子有效。
高三孩子不想学了怎么办？
1、与孩子深度沟通
俗话说，沟通可以解决80%的问题，所以当孩子出现厌学的现象后，家长第一时间不是发愁和焦虑，而是找孩子深度沟通，如果孩子不想与家长沟通，可以找一个和孩子走的比较近的人去聊，只有了解孩子不想上学的真正原因，才能开展下一步的开导。
2、给孩子一段缓冲的时间
孩子之所以会产生不想上学的心理，其本质上大多都是内心受到了相应的阴影或创伤。父母在准确了解到创伤原因之后，一定要对症下药，在外界辅助孩子的同时，也要给孩子充足的时间进行自我疗养。甚至必要的时候，父母可以给孩子请一段时间的假期，让孩子在远离学校的环境里充分治愈自己，然后再全身心投入学校的学习生活中。
高三孩子不想学习怎么办？
1、激发孩子学习的内在动力
家长都知道，家庭类型多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力。只有家长把孩子学习的内在动力激发出来后，孩子才能主动去学。
2、从多方面评价孩子
家长评价孩子不要只盯在考试成绩上，要从多方面评价孩子。注重孩子多方面能力的培养。如：文明礼貌、热爱劳动习惯、动手操作、善于创新的能力，终身学习的愿望。学知识多少不重要，重要的是让学生热爱学习。不光学书本是学习，学习书本以外的有用的东西同样是在学习。
3、形成民主、和谐的家庭氛围
高三了孩子不想学习怎么办？
1、家长要注意管教方式
家长对于孩子的管教一定要注意方式方法，什么都直来直去，管得太硬，常常会让孩子产生逆反，效果不佳。尤其是孩子已经上高三了，更需要得到足够的尊重和平等的交流。跟孩子的相处需要动脑子，婉转表达。
2、家长要坚定立场，树立权威
孩子不想学习，如果家长立场不坚定，更是特别容易妥协，这更是刺激了孩子不断提条件。想要改善这种状况，一定要认识到，学习真的是孩子自己的事情，不应以任何物质交换作为基础。当孩子提出无理要求时，家长要坚定自己的立场，坚持到底，逐渐树立起作为父母的权威。
3、与孩子沟通
高三的孩子突然不想学了，一定是压力太大了，这个时期我们都经历过，所以我们能够理解。所以，在这时，我们家长应该给孩子足够的关心和呵护，安抚孩子受伤的心灵，鼓励孩子，让孩子继续加油，并让孩子知道家长会一直陪着他给他力量，让他不要轻易放弃。
高三的孩子突然不想学了怎么办？
1、家长一定要多关心和呵护孩子
高三的确是身体和心理方面都承受了非常大的压力和痛苦。理解和尊重孩子的选择。会让他更轻松更开心。学习是终身的。保持放松的心情，平和的心态以后会有更大的发展空间。
2、教育学生对学习上的困难正确认识
降低可能的厌学情绪。孩子对学习厌烦，往往是因为感到学习是具有一定难度的事情，特别是高考前各科都进入紧张的复习阶段，学业上的问题集中爆发。
高三的孩子所承受的压力是前所未有的，所以有些高三的孩子很容易放弃，不想继续学习了。如果你是这部分孩子的家长，肯定是非常着急的，但是我想告诉你的是，着急是没有用的，你要用你自己积极的情绪去影响孩子，带动孩子一起面对困难，克服困难，让孩子学会直面挑战，突破重围，冲向胜利。
孩子高三不想学了怎么办？
1、帮助孩子应对困难
当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。
2、教育学生对学习上的困难正确认识
从而降低可能的厌学情绪。孩子对学习厌烦，往往是因为感到学习是具有一定难度的事情，特别是高考前各科都进入紧张的复习阶段，学业上的问题集中爆发。
高中对于每个学生来说都是非常重要的三年，特别是高三即将高考的学生。但是很多孩子在高三的时候会产生非常消极的想打，甚至有的直接就不想学习了。面对这种情况家长们一定要重视起来，用正确的方法引导孩子摆脱厌学情绪。
孩子高三了就是不想学怎么办？
1、平等沟通，找到原因。
与孩子的交流必须建立在平等的基础上。高三的孩子有些叛逆，所以一旦父母严厉辱骂，一切都不会有好结果。它不仅不起作用，甚至可能适得其反。孩子可能觉得自己已经够烦了，父母不理解自己，所以不想学。
2、换位思考，寻求解决方案。
学会设身处地为他人着想。父母一定经历过高考，从无聊、厌倦、挫折和痛苦中挣扎，所以我们一定要体谅孩子。你可以讲一些高考的例子，以及如何解决任何问题。我相信孩子一定知道高考的重要性，他也希望尽快摆脱高考，步入正常复习。
孩子能否上学取决于两种力量，一种是孩子内心那种正向的力量，也就是上学的渴望，这种渴望来源于每一个孩子都希望能被社会认同和接受，对于孩子来说就是想和其它同学一样能正常的生活和学习。而阻止孩子上学的是孩子的焦虑和难受，孩子因为某些原因，去上学后就会引发强烈的不适感，也可以说是一种很差的体验，这处体验让孩子的自尊心感到了威胁，他可能会得不到认同认可和肯定，这时孩子就会采取一些自我防御的手段，比如回避，而这种最常见的就是请假或者休学。
孩子已经高三不想学怎么办？
一、需要父母，特别是孩子的父亲每天能够抽一些时间静下心来，心平气和的与孩子进行沟通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及学习的具体情况。在这一过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望，让孩子将自己的感觉、想法等一览无余的说出来。当我们知道了孩子所思、所想以及学习的具体情况（比如奋斗目标、学习计划安排，具体的执行等等），那么我们更多的就是对孩子进行有技巧性的激励（支持、鼓励）。
二、要经常看到孩子的努力和进步，发现孩子在学习和生活上有进步和闪光点的时候，要不失时机地给予表扬和夸奖，这样一方面可以让孩子有成就感而越来越主动地加强学习，另一方面通过我们的良性心理暗示更进一步激发孩子向上追求的自信心。同时有必要多和任课老师沟通，用婉转而又不失尊重的方式方法向老师介绍孩子的个性特点，建议多关照孩子，最好是多表扬和鼓励等等，通过内外的诱导、鼓励和欣赏，促使孩子敞开心扉与师长沟通，进而把心思用到学习上来。
三、在适当的时候，给孩子创造一些“教育环境”，比如可以让孩子到较为偏僻及贫困的亲戚家体验生活，从艰苦的生活条件中“触动”孩子学习的动机，也可以让孩子拜访有名望的教育专家，通过零距离接触增长孩子的学习欲望；还可以把高考优秀典型邀请到自己家里让孩子与他们交朋友，建立信息交流（需要我们诚恳的与他们取得沟通）等等。同时多给儿子讲一讲自己在人生的挫折和艰难困苦面前，是怎样面对困难和挫折的，又是怎样战胜困难、超越挫折的。因为儿子毕竟生活阅历少，对于创伤和挫折很少经历，甚至还没有经历过，这个时候父母就是他的镜子和榜样。父母多向他谈及这些，势必会对他产生积极的影响。
四、平时多关注孩子并和孩子平等聊天，让孩子感觉父母是关注、关怀、支持、鼓励和尊重他的，这样就会使孩子有被重视、被关爱、被支持的心理满足，这样他就会以积极的心理和行为投入到文化课程的学习之中去的。
