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进入九年级学习了一段时间之后，很多同学都会感觉到非常的吃力，对于自己的学习，不但没有实质性的进展，而且明显感觉到成绩下滑。这样的现象在九年级学生当中，也是屡见不鲜。那么出现这样的问题，究其原因到底是为什么呢？为什么到九年级成绩就下降了呢？
为什么到九年级成绩下降？
1、时间观念没有注意
有些同学总认为中考还有一段距离，处于懒散的状态。其实初三的时间非常紧张，新课程学习、体育、理化生实验考试、中考等等一系列考试占据着同学们的时间，一般情况下，大部分学校都会在暑假之前结束新课程的学习，所以同学们一定要知道初三能利用的有效时间真的很短。所以初三同学要树立较强的时间观念，充分利用每一分钟。
2、对新增科目适应性较差
进入初三，新增加了化学科目，初次接触化学，化学符号、化学公式等需要记忆的内容增多，对于化学的学习力不从心，感觉不那么容易学习。
其次，物理也是一个新的学科。因为物理是分块的。力热声光电五个部分。是独立的，尤其是力电两块，相对于其他来说，它们需学得更深，而独立性更强。所以初三的物理也将面临一个全新的部分。这个时候就需要自己快速调整自己，应对好新的学科及知识。
3、考察内容多样
对比一下中小学的试卷不难发现，小学考察的主要是记忆性知识，以课本内容为主，只要加强记忆考个高分不是什么难事。但是初中的考试内容可不仅仅局限于课本，还有很多拓展性的知识，只要死记硬背课本上的知识怕是很难拿高分。而很多孩子刚上初中，可能并没有意识到这一点，只是一味地按照之前的学习方法，成绩难免会下滑。
4、思维要求提高
受升学压力和多方面因素的影响，很多家长难免把分数看得高于一切，学习的目的就是为了提高分数，也就成了传说中的应试教育。在这样的环境下，孩子的思维受到很大的限制，很难拥有灵活的思维能力，对知识只会死记硬背，没有自己的思考和理解能力，提高成绩也无从谈起。
该怎么样培养九年级孩子的思维能力？
1、激发求知欲
有求知欲的人才会思考，只有经过自己思考的东西才能真正地理解。家长们平时要多引导孩子思考，多问问为什么，特别是当孩子提出的问题天马行空的时候，家长们更要注意保护好孩子的好奇心，让孩子养成思考的好习惯，只有多思考，思维才会越来越活跃。
2、拓宽孩子的知识面
良好的思维能力是需要广博的文化知识作为基础的，家长们要让孩子养成阅读的习惯，多读书，知识面就会越来越宽，看问题的角度也会越来越宽，慢慢的，孩子思考问题也会更有深度，思维能力自然就能得到提升。
3、利用各种机会锻炼思维的逻辑性
良好的思维离不开逻辑，无论是学习还是说话做事都需要逻辑，生活里没有逻辑就会乱成一团，学习没有逻辑就难以提升。但是逻辑锻炼不仅仅可以在学习上得到提升，在生活上也能得到提升。比如家长们可以让孩子从小养成收纳东西、制定计划的习惯，这两者都能锻炼思维能力。
