宸熙宇妈妈
有家长会说,孩子的语文学习成绩自从上五年级之后就在退步,之前语文成绩基本上都能上90分,现在语文成绩只有七八十分,这该怎么办?语文学习课本是基础,课外的阅读和生活上的知识也是很重要的,只要努力学习,并且做好积累,哪怕五年级的语文成绩不好,也能补救。
五年级语文差还能补救吗?
一、要多读书并多思考
读一些有深度的书,作为家长可以跟孩子一起读,然后跟孩子讨论书中内容。有的孩子读书读的多,语文成绩遥遥持平,也有的孩子读的也不少,但是语文成绩还是不理想,那就是因为看书时光看了个热闹。可能他看完一本书,会记得书里面人物的对话,情节,但是书中要表达的含义没有去深思过。这个时候如果有人能够跟孩子一起阅读,一起讨论,相信孩子的阅读能力能够有很大的提升。
如果孩子不怎么爱看书,也可以先找一些适合孩子年龄有深度的电影和连续剧,跟孩子一起观看,同样,看完要讨论,要让孩子去动脑去思考。一句对白,一个表情,为什么要那么做,为什么要那么说。经过一段时间这样的训练,孩子会注意起生活中对话或者文字中背后所含的深意,这其实也是训练一种下意思的思考。
二、做好读书笔记和摘抄
不光要多看书,还要对读过的书做好读书笔记,有感而发时在书上写下自己的看法。读书时经常会有一闪而过的想法,这个时候把它记录下来,也是一种概括和总结能力。看到好的段落可以摘抄下来,尝试着仿写。经常这样训练,孩子读书时会注意起好的修辞手法和描写角度,对孩子的作文很有帮助。
三、专项训练
所谓专项训练,对于五年级语文基础差的学生来说,就是阅读专项训练。阅读题在语文试卷里占百分之二十以上,不可小觑。这类权重大的题型,也往往是基础差的学生丢分多的内容,必须补上。
怎么补呢?家长可以在市场选一本五年级阅读训练的学习资料,让孩子自己自行练习,刚开始孩子可能无从下笔,有种无从下口的感受。这是孩子没有读懂读透短文的原因,在读懂的基础上,再带着答题的内容去读,在文章中找到答题的点,就可以解答短文的题目了。
其实答案就在短文中,这个提高会很慢,因为范围太大,内容太多,难以很快见效果。但反复地专项训练,对五年级学生基础差的问题是可以得到解决的。
怎么提升五年级学生的写作能力?
1、词语
学生喜欢阅读,对于作文的提升有很大的帮助。懂得关注词语能够快速提升作文的优美程度:形容词+名词的组合,非常容易学习。
例如:五颜六色的花朵,各种各样的花朵,一望无际的大海。
这类词语的搭配非常简单,学生在阅读的时候注意摘抄,并且加以模仿。还有动词、量词的使用,一些想对高级的名词看书的时间多积累,作文的提升能力会非常的快。
2、句子
比喻句、拟人句、排比句、夸张句等句子的修辞手法的运用,能够让文章瞬间增色不少。提醒孩子在写句子的时候多使用这些句子,会比直接白描增添不少。
比如:春天的桃花真美丽呀!一阵微风吹过,轻柔的桃花像穿着粉色纱裙的仙子翩翩起舞,惊艳了人间。
3、段落
有顺序地写段落,能够让作文呈现出错落有致的感觉,同时还让读者能够具有清晰的思路。
学生可以使用:总-分-总的顺序,时间顺序、空间顺序。开头、中间、结尾的安排也要有计划性,有逻辑性。有顺序的作文,向读者展示的是清晰的脉络。