仙女晨晞
想要取得好成绩，就要求我们，必须要有强大的总结、反思能力，不仅要总结，所学的知识点，更要总结学习经验，同时，要定时反思自己哪里做的好，哪里做的不好，好的继续保持，不好的及时改正，只有这样做，我们的学习成绩才能提上去。
如何把成绩提上去？
1、上课时，放下过去、重新开始
对于基础差的学生，因为对讲过的知识点没能掌握，所以在讲新课的时候，往往是一知半解、跟不上节奏，因为听不懂所以不想听，因为没有听所以更听不懂，这样就进入到一种恶性循环。
对于这样问题的学生，上课时最重要的一点是，先放下过去，如果老师讲到了自己不知道的知识点，就用红笔圈出来，然后集中精神，专心听新课，听不懂也要听、听不懂更要坚持听，这样最起码对新课，有基本的了解后，再去补习的时候会更加轻松简单。
2、下课时，及时总结、基础巩固
基础越差的学生最忌讳的就是“没有时效性”的学习。趁热打铁这句话也同样适用于学习，当上完一节课之后，复习不是等到考试前才要开始。
而是要在平时，尤其是刚下课之后，就要趁着对老师上课时讲解的内容还未忘记的时候，在课下及时总结复习，进一步加深理解，然后把还未解决的部分全都一一圈起来，等到晚自习或者假期的时候，通过请教老师、同学来彻底解决问题。
学习就是要抓紧时间、打好基础，当基础知识部分越差，那么越需要在基础部分下足了功夫，只有把基础部分学好了，才能实现提难度、拔高度。
3、自习时，规划时间、提高效率
很多学生为了弥补自己的学习短板，所以会拉长自己的学习时间，常常熬到晚上下半夜2、3点，结果到第二天上课的时候，反而没有精神，上课效率低下，又需要用更多的课下时间来进行补习。
所以如何规划好自习时间同样重要。 要充分利用好自习时间，提前规划好每一小时都需要做什么，然后在学习的过程中，要注重学习效率，而不是学习时长，至于这样才能在保持学习成果。
高中生学习方法不正确的表现：
1、不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。
有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间而造成的。
2、不求甚解，死记硬背
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。
它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。
依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”
3、不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。
如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。
