二年级的语文怎么学

学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能，并且不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。那么二年级的语文怎么学呢？

二年级的语文怎么学？

1、预习

二年级预习分为这样几个流程：一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字，二拼，即拼读出圈出的一类生字，三标，即在双线格上标出一类生字的拼音，四读，即借助拼音读通课文三遍。

2、识字

二年级课文识字量很大，帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中，可以借助拼音识字。根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，自己能用来帮助记忆就行。根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。

3、写字

只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平，胸离桌面一拳，眼离书本一尺，正确握笔手离笔尖一寸。

4、阅读

课内阅读对于课本中的文章要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读。 课外阅读在校每天中午有25分钟安静阅读时间，孩子借阅班级图书吧的书籍进行阅读，家长坚持每天带领孩子进行亲子阅读30分钟，以拼音读物、童话故事、绘本读物为主。

5、作业更正

二年级孩子使用铅笔作业、考试，做错了的题目，老师批阅了、用红笔圈记了或打了x，千万不要用橡皮将原来做错的地方擦掉。正确的做法是：在错题旁边标上一个三角形符号，在三角形旁边再更正。如果是连线题、涂色题错了，那就要另想办法，比如用另一种颜色重新连线，用汉字表明更正后的颜色等。写字本上将字或者拼音写错了，那么就应该在作业下面重新更正，将正确的拼音或者生字写一排。