怎么教二年级孩子写作文

观察二年级孩子，就会发现有的孩子作文写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，家长和孩子都苦恼。导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。

怎么教二年级孩子写作文？

1、注重读书方式

注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。孩子的阅读量上去了，文学的功底也就加深了。

2、素材积累

部编人教版小学语文课内单元习作，全部采用语文单元主题作文模式。每一篇单元主题作文教学的第一步都是确定单元主题，让学生明确写作主题。主题，贯穿整个小学语文作文要求中。整理的小学语文作文主题，掌握整个小学阶段单元习作主题的循环上升规律，在日常生活和阅读中注意积攒主题素材，将生活、阅读和写作联系在一起。

3、补充写作技巧

简单的写作知识，比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，不仅记不住，而且会烦。

4、训练发散思维

发散性思维，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。训练方法：每次拿到老师给的题目之后，让孩子自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，不让动笔，只是说。让孩子把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？

5、让孩子去经历

写作文难，难就难在没东西可写，绞尽脑汁也想不出的确让人头疼。身为家长，知道写作文对很多孩子来说都是一个难题，所以家长就需要刻意对孩子从小培养。孩子说了什么，就让孩子写什么；孩子经历了什么，就让孩子写什么。总之就是要让孩子明白：写作文没有那么深奥。