小月亮妈咪
虽然可能在初中阶段的英语学习，并不是那么好，但在高中，也还是有可以挽回的余地的。而学习一门语言，首先是从词汇开始的，掌握了足够的词汇之后，我们才能进一步的去学习句子、语法、分析文章。而我们要想提高英语成绩的话，就得积累词汇量。
初中英语不好高中怎么办？
1、在校多听老师建议，课外适当规划
学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。
因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
2、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词
英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。
对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。
高中英语阅读理解有什么答题技巧？
1、注重细节
梳理脉络阅读理解中的细节题，是对学生分析能力的考察，学生在审题中通常会受到一些范围不清、偷换概念、部分正确的干扰项的影响，而要想跨越这些分析“陷阱”，教师在阅读教学中，就应该结合精读方法，指导学生对细节题目进行深入分析。
在细节判断中，学生应该抓住题目中的人物、地点、时间等关键信息，结合上下文对事件发生的前后顺序以及整体脉络进行梳理，以及时排除干扰项中的错误信息，正确做答。
2、通读全文
明晰主旨在阅读理解中，一些学生为了节省时间，通常会从题目入手，直接对文章进行跳读，这种阅读顺序，会破坏文章的整体性，失去对文章主旨的把握。在阅读技巧培养中，教师应该训练学生的通读能力。
即在拿到一篇文章后，能够以最快的时间，完成通篇阅读，并准确地判断文章主旨，然后在对题目进行阅读，将其中关乎主旨大意的题目，进行解答，这不仅能够确定，答题的有效性，还能够从一定程度上避免关键信息的遗漏。
3、推理判断
确定答案前面已经提到，在英语阅读方法中推理阅读是一种精巧且实用的方法。一些学生在阅读理解中，一旦遇到生詞，就会陷入手足无措的境地，而在阅读教学中，教师应该为学生说明，生词存在的可能性，并通过方法和技巧指导。
提高学生应对、推理生词的能力。生词并不是孤立存在的，它嵌在一定的语言情境中，而学生只要对语言情境做出了合理判断，生词问题自然就会迎刃而解。
4、逻辑分析
在高中英语阅读理解中，逻辑分析通常依赖一些，关键的信息词，如however/but/and/otherwise，以及因果关系的从句等，而学生在精读中，应该对这些信息做好标记以反复分析，保证逻辑清晰。
