如何教孩子学拼音技巧

孩子在3-6岁时，是他们的认知符号、书写和阅读敏感期，这一年龄段的孩子，对认知符号，书写符号（如：拼音、偏旁部首、文字）产生兴趣。因此，这个年龄段的孩子通过这种兴趣，学拼音会比其他年龄段效率更快，能达到事半功倍的效果。

如何教孩子学拼音技巧？

1、提高学习兴趣

入门阶段，我们要做到的就是记住声母、韵母的发音，然后学会拼读方法，再不断巩固，直到烂熟。同时，还要让孩子练习写出正确的拼音。六七岁的孩子记忆力都特棒，只要他有兴趣，愿意记，不出一个月都能学的棒棒哒。至于理论知识，可以放在后面讲。什么多少个声母、韵母，哪些是单韵母，哪些复韵母，整体认读音节，这些都先别急着讲。等孩子通过不断记忆有了感性认识后，再告诉他这些抽象的概念，才更容易理解。

2、不要拔高要求，急于求成

对刚入学，刚接触拼音的孩子，我们家长不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。只要我们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。

3、耐心细致，教给方法

要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。还要注意区分前鼻韵母和后鼻韵母的发音。特别是有些似懂非懂的孩子。当然，术有专攻，人各有所长，如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听录音磁带等。切不可让孩子囫囵吞枣，随意唱读。

4、想方设法，多多陪练

 当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍;读得不好再罚几遍……这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说:“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”

5、及时评价，多多鼓励

“让每一个学生都抬起头来”，教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热忱。