后进生在学习上不肯用功，在思想上不求进步，只图安逸自在，玩字当头、混字领先，怕动脑筋，缺乏吃苦精神。由于长期形成了不良行为习惯、学习习惯，导致他们纪律性差、自控能力差、学习积极性差。
差生存在的问题和措施？
1、缺乏学习主动性
学生在学习过程中的主动性不强。现在的孩子缺乏学习上的主动性。甚至有的学生都不把教材上的知识看作是完全正确的东西，再加上他们现在获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。
2、运算能力差
只要是小学计算能力一般，初中基本上也会受影响，同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。
转变差生需要花费很大的精力和大量的时间。但只要我们跟上时代的步伐，注重转型策略，给予真挚的爱 ，正确诱导，采用多层次立体教育方法，后进生最终总会成为有用的人。
对差生采取的教育措施？
1、调动后进生的学习兴趣
培养学习的自觉性。针对其的某个特长有的放矢，多加鼓励引导到学习上。如:将他在体育方面兴趣爱好的优势，引导转化到学习上，成为学习的动力。另外增添学习的氛围，多阅读一些课外书藉，提高学习兴趣和自觉性。
2、尊重信任，平等对待
教师应当多花一些时间了解后进生，尊重、信任后进生，理解他们，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。
学生成绩差，一般是因为在学习过程中的主动性不强。现在的孩子，大多都缺乏学习上的主动性。甚至有的学生，都不把教材上的知识，看作是完全正确的东西。再加上他们现在，获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。
提高差生成绩的方法和措施？
1、培养习惯
良好的学习习惯是取得好成绩的关键，在生活中，要引导孩子养成定时预习、复习、做习题、检查、纠正、编制错题集等良好的学习习惯，习惯一旦养成，将对以后的学习道路产生长远影响。
2、以促代管
一味教条式管训会让孩子对学习产生逆反心理，助长越学越不想学、越学越怕学的不良情绪，家长们要学会多用督促代替管训，让孩子觉得学习是一件自己拿主意的事情，不是被家长和学校逼着，这样，孩子学习起来也会比较有积极性。
如果孩子想要去提高自己的英语成绩，那么首先就要可以去记好单词。每天记几个单词，坚持去记下去的话，那么时间长了，孩子的单词量，也达到了一定的程度。这时候看到阅读，就不会一个词也看不懂了。
如何提高差生的英语成绩？
1、使用英语交流
没有练习英语口语的环境，就要我们自己去创造了。在课堂上可以主动和老师用英语交流，和同学在课下试着用英语交流一些日常话题。可以帮助我们提高口语能力和英语听力成绩。
2、每天一篇作文
写作能力需要我们不断锻炼，平时要多背诵一些作文模版和好的句子，坚持每天写一篇作文，将所学知识加以运用，对我们掌握这些知识，和提升作文能力有很大帮助。
大家都听说过，“好记性不如烂笔头”，所以学会记笔记，是对我们学习英语是很有帮助的。它能帮助我们理顺学习思路，加深对知识的理解、巩固和积累，也锻炼了我们分析归纳总结的能力。所以孩子如果想要去提高自己的英语成绩，那么就可以先从记好笔记开始。
英语差生如何提高成绩？
1、平时多用碎时间
课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
2、高三阶段多做高考真题
高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近三年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把北京3年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。
如果孩子要想提高英语成绩，那就一定要去先提高自己的阅读能力，因为阅读部分是分值最高的。而提高阅读能力，最基本的就是词汇。词汇必须要天天抓，多抓，而且不能马虎，不能大意。因为如果稍微大意，那么可能某个单词就忘了，句子的翻译也就错误了。
高中英语差生提高成绩？
1、提升英语学习兴趣
高中生英语成绩不好，其核心就是对高中英语没有什么兴趣，学习动力不足。如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。
与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程，如：记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感，这些都能让我们对英语产生兴趣，这样才能主动学、认真学。
2、提升英语词汇量
高中物理还是属于基础，一般记住了，逻辑思维能力差不多就能学好。高中数学就算知识点全部会背也难以考好成绩，它需要数学思维和逻辑思维能力，无论哪种思维能力跟不上，数学成绩都不会太好。
高中物理好数学差什么问题
一是学科的偏重不同，物理知识点少，数学知识点多并且抽象，物理靠领悟理解分析，数学除了理解之外，还要能记住大量的公式，定理。因此数学需要大量的训练，技巧，还要能准确计算。
二是人的思维方式真的有差别，物理好但是数学差的人大抵是擅长理解分析思考问题，但是不太擅长抽象的记忆，全面细致的处理问题。
尽管数学知识在物理中的应用很广泛，但高中物理这门学科在应用数学知识的时候，对数学知识的深度却没有太多要求，往往都是直接应用。譬如繁分式化简、几何关系的寻找等，都是一些司空见惯的数学问题。学生的数学知识只要学的全面，在物理中应用的时候就可以得心应手。
但数学考试则不同，有很多对数学知识和解题技巧的深层次考察，具有很强的难度和灵活性。如果数学知识不是特别扎实，或者对数学知识的理解缺乏深度的话，就很有可能出现您说的这种情况。
