想要学好数学，首先第一步，就是要养成预习的习惯。这是学习数学多年以来，经久不衰的好方法。如果能够，提前把老师要讲的知识，先学一遍，这样在课堂上就能，着重去听自己不会的地方，听课也会有重点。
数学学好的最重要方法？
1、复习、预习
对数学的复习，预习，可以定在每天晚上，在完成当天作业后，将第二天要学的新知识，简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。
睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样，将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天，还可以做一星期功课的小结复习、预习。
这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
数学可能是很多孩子最为头疼的科目了，想要提高孩子的数学成绩，最重要就是掌握恰当的数学学习方法。只要有恰当的学习方法，孩子就能提高学习效率，从而实现学习上的进步。
怎样把数学学好的方法？
1、整理错题
每次考试结束后，总会有很多错题，对于这些题目，我们不要以为上课听懂了就会做了，看花容易绣花难，亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看，重新学习知识。
2、查缺补漏
在做了大量习题以后，数学成绩有所提高，但还是存在一些不会做的题目，我们要善于发现哪些类型的题目还存在盲区，然后逐一击破。
因为数学这门学科，是一门知识点之间，联系十分紧密，环环相扣的科目。很多学生在课堂上，就会容易忽略对知识点的总结和概括。也因为数学知识点会比较零散，所以如果同学们没有注重，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、基本定理以及公式，是没有办法学好这一门科目的。
怎样才能把数学学好的方法？
1、重建基础
可以说现在的，数学基础知识掌握几乎为0,要想改变如下低分的现状，必须把数学从头开始学，必须重建你的数学基础。如果数学运算还可以，那就从初一数学开始，如果运算能力较差，那么不妨先将加减乘除运算好好练习，然后再开始学习初中数学。根据课本目录，默写并总结课本中的概念公式，然后再翻看课本梳理知识中的遗漏。
2、通读课本
初二学生学习数学，必须彻底吃透课本知识内容，很多学生学习数学没有那么努力，做练习也非常多，但实际成绩就是提不上去，这样的学生应该反思自己的学习方法，反思一下自己对基本知识的掌握到底有多少。
孩子要想学好数学，提高数学成绩，那么就一定找到，适合自己学习数学的科学方法。因为方法得当，是可以事半功倍的，而方法不当的话，就会事倍功半。想要学好数学，是一定要抓好课本的。
怎么样把数学学好？
1、课前预习，上课听课，课下复习是基础
不要小看在课前，翻看一下这节课即将讲解的内容，因为他不仅可以使你快速融入老师的课堂，紧跟老师的步伐，还可以使你加深对所学内容的理解。
上课听课，保持高效的课堂效率是重中之重，只要充分把握课堂，你课下只需对自己不理解的部分问老师或者问同学来解决，如果不把握课堂听讲，即使课下花十倍的时间来补偿，也不一定会达到课上认真听课的效果。
2、抓住课堂是最基本的条件
要注意，在记课本上知识点的时候，注意方法技巧。最好不要逼迫自己去死记硬背，毕竟数学学科的理科性较强，如果学生不能深刻的理解，就很难在做题的时候，做到随机应变。
怎么才能把数学学好？
1、适量练习保持活力
好多同学都有这样的感觉，几天不做数学题后再考试，审题迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。
做题时，特别是做综合卷时要限时完成，否则容易形成拖拉作风，临场时缺少思维激情，造成时间失控，发挥不出应有水平。
2、归纳方法，升华成经
数学知识，是我们日常生活中使用最多的，也是将来学习和一切发展的基础。数学是一门系统性强，前后内容联系十分紧密的学科。很多学生做了很多练习题，但数学成绩还是一直提不上来，那可能是学习方法有问题，那么如何才能把数学学好呢？
怎样才能把数学学好？
1、数学得多练习，课后巩固很重要
数学这个科目无论哪个年级都一样，都是需要不断地做练习题。接触的题型多了，解题的思路和方法自然也就形成了。
2、整理重点
有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学著重推理，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式完整地背熟。
很多同学将书上的知识点已经全部记下了，公式定义也都能默写下来，可是一到做题就什么都不会了，不懂得解题思路是什么。其实，数学讲究的是逻辑思维和方法，要善于在解题中找到规律和方法，不可盲目的刷题。
怎么样才能把数学学好？
1、培养认真估算的习惯
估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。
2、培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
