如果孩子的英语成绩不好，那么其实就是因为对高中英语没有什么兴趣，学习动力不足。如果每一次翻开英语课本，对孩子来说都是一种“折磨”，那孩子学英语就会成为一种负担。与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程。
高三基础差怎么办？
1、制定英语学习计划
制定英语学习计划要注意四点：要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则，要落实到行动上，只有注意这四个方面，制定出来的计划才更加实用。
还需要注意的是，不少学生在制定学习计划时充满了热情，但是有“三分钟热度”，不能持之以恒，荀况曾说，锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。只有把好的计划坚持执行下去，才能在学习中有所体现。
2、语法填空突破
孩子自己首先要树立，正确的学习态度。高中化学的学习中，依然有需要记忆的内容，但这些需要记忆的知识点，并不是杂乱无章的。你需要通过建构知识体系，或利用某些工具，帮助你理解记忆，实现泛记多，精记少，进而去提高自己的化学成绩。
化学基础差高三怎么办？
1、上课认真听
高三学生化学成绩差，最主要的原因是上课不认真听讲，下课之后自己学不懂，然后就把问题越积累越多。要知道学生每天最多的学习时间，都是在上课，而且老师讲解的知识，都是有助于你学习的，如果上课不认真听讲的话，那么，化学成绩就很难提高了。
2、一定要自己书写
比如说，通过一周的学习，老师把碱金属这一块差不多讲完了。那么，在复习的时候，就要自己在纸上画一边碱金属，这一块所有相关物质之间的，转化关系图。把铝单质、氢氧化铝、氯化铝等等，自己能够想到的物质，都写进框图里，并且思考每一步转化发生的化学反应条件。这样做的好处在于，既复习了一遍重要的方程式，又从整体上对这一元素有了全局性的了解。
首先，加强背诵，记忆类的题目不要丢分，可以训练一下怎么提升记忆的速度和效果，比如也可以用上思维导图等来理顺。其次，多刷题，多做真题，不会的题目，记住就可以了。相对来说，文综，只要花些苦功夫，成绩还是能很好的提升的。
高三文综基础差怎么补
对于目前的高中文综来说，政治、历史、地理三门学科的学科特点有所差异，学习（复习）方法也是有差异的。地理学科逻辑性相对较强，政治和历史则稍微倾向于记忆，但是三门学科都是非常注重知识点的积累的。这里所说的积累不完全是课本上的知识点，更多的是教师在课堂上拓展的那些所谓的课外知识点，这些书本上没有的知识点看似无足轻重，但是常常能辅助学生理解课本知识，也能在考试中帮助考生理解各种材料。
所以如果高一、高二没有注意这些无足轻重的积累，到了高三就千万不能白天的课堂还三心二意向听说书一样的听课了。一定要高度重视一轮复习，这是大多数应届生最后的机遇。
除了重视课堂，重视积累知识点之外，考生到了高三，一定要有一个系统的复习计划。这个计划不一定要详细到每一天，但是至少每一周要做哪些事是要有个清楚的计划的，每周要写几张文综，几张语、数、英要有一个计划，不能盲目的训练，更不能为了训练而训练。
到了高三阶段，往往相应的习题训练是非常多的，不同的学校，不同的教师，可能在习题训练的布置上是不一样的。考生要根据自己的情况，合理的安排必要的训练。训练中首选高考真题，每个星期做一到两张文综试卷还是很有必要的。当然了，如果教师和学校安排的训练已经足够多了，也可以适当的减少安排。
孩子走过了“三年级现象”，到了四年级，家长以为语文学习可以稳定持续了，结果发现孩子干什么都不行，写作业也不专心、不爱阅读、甚至越来越拖沓。那么四年级小孩语文基础差怎么办呢？
四年级小孩语文基础差怎么办？
1、保持正确的沟通
家长在了解孩子语文学习跟不上了，尤其是到了四年级，这些信息很大一部分来自老师的反馈和试卷上的成绩。加上孩子日常的一个学习状况，家长对孩子的语文学习情况也不了解，于是在沟通上就容易抓不到重点，只会抱怨和指责。首先老师和家长沟通孩子的语文学习情况，基于“跟不上”的情况，一般都是孩子的学习表现很差，上课不听讲，作业完成不好，简单的基础知识点掌握不牢，所以才会和家长沟通孩子“跟不上”四年级的语文学习进度。家长要了解的信息，应该是先和老师沟通，全面了解孩子。
2、写作要多看，多听
很多四年级的同学不会写作文，总是写不好，考试也经常因为写作文被扣分，这是因为在三年级阶段就没打好写作的基础，写作能力也很难提高。四年级的写作练习仍是处于写作的初级阶段，刚开始起步，同学们需要做到会，还是需要多练笔的。了解四年级的写作目标就知道，四年级的写作练笔，还是在把句子写完整，把段落结构写清楚。
夯实基础是学生完成知识到能力迁移的物质保障，通过把握概念和实践体验能有效让学生吃透知识，深刻理解，进而为举一反三解决实际问题奠定基础。
初中孩子数学基础差怎么办？
1、抓住概念细节
概念是对事物发展规律的抽象概括，数学概念信息丰富，其中镶嵌许多知识细节，可能学生注意不到，这就需要家长能以合适的方法引导学生阅读并理解对应的数学概念，然后再尝试实践，这样才能达到举一反三的效果。
2、课前认真预习
预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十，带着预习中不明白的数学问题去听老师讲课，来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高。
虽然如果到了高三，孩子自己还是有基础差的情况的话，压力是会很大的。但孩子也要可以在花心思，弥补自己的基础的时候，不要心急。在出现花了很大功夫却似乎收效甚微时，也不要着急。因为量变达到一定程度，才会表现出质变，所以孩子要继续去努力，这样在一段时间后，你才能看到自己的进步。
高三各科基础差怎么补救？
1、坚定信念，调好心态
尽管基础不好，也要悦纳自己。虽然基础输在起点上，但心态却要赢在起点上。高三毕竟还有较长的时间来进行查缺补漏和自我提升，只要心存希望，满怀斗志，就一定会有期待中的进步。
2、落实计划，夯实基础
基础越薄弱的同学，越要重视落实自己的学习计划，认真做好每一天。另外，不要斗志昂扬的期待用最短的时间把自己的成绩搞上去，这是不可能也是不切实际的。
提升学习成绩也不是一朝一夕的事情，学生的成绩不好，想要改善也不是一下子就能成功的。很多初中生还没意识到学习的重要性，这就需要家长的积极引导了。
初三的学生基础差又笨怎么办？
1、养成良好的学习习惯
怎样养成学好，这是中国学生普遍面临的问题，这与其说是一种困惑，不如说是一种能力的缺失。有些孩子在小学就已经学会了正确的，适合自己的学习方法，可有些人即便是到了大学甚至工作都没有找到真正适合自己的学习方法。那到底应该怎么做呢？如何让自己的孩子提高成绩呢？
2、将知识点与题目相结合
很多初三学生的成绩得不到保证，家长急在心里，很容易走上一个极端，就是直接给孩子一大堆的题目，希望通过做题来让孩子学到很多的知识。但是要知道，如果孩子疲于做题，那么就很少有时间来对各个题目进行分析，更后对这类题目，本来会做的还是会做，本来不会做的还是不会做。对孩子的学习并没有什么实质性的帮助。
