有的语文选择题，给出的选项都过于绝对，特别表现在对语言的运用上。所以同学们在审题时，对于选项的陈述，一定不要以主观喜好，习惯思维去评价，而要整体考虑，认真权衡。要注意主要的人物，地点，及故事情节，及一些主要的细节等。
语文选择题提高正确率小技巧？
1、明确选择题的具体要求
一般都是四选一，这种单选的题型每年都是相对稳定的，考生平时的复习、模拟考试，包括高考，一定要明确。
对于选择题的具体要求一定要十分明确。语文学科的选择题表述很复杂：“最恰当”、“不恰当”、“没有语病”、“语意明确”、“准确”、“不准确”等等。
所以，考生的平时复习、训练，一定要养成一个良好的习惯。把题目要求先搞清楚。
选择题当选择答案不确定时，可以用排除法进行选择，排除掉最不可能的项，就会知道答案了。而假如排除法也不能达到目的，可以暂时选择一个，你觉得最可能的答案，然后对该题目进行标记，继续做下面的题目，最后试卷做完再反过头来看这个题目。
如何提高语文选择题正确率？
1、平日的复习、练习一定要注意审题
把问题想清楚、想明白，然后依据学科知识网络确定正确选项。许多同学在没有弄清问题，还没有看清试题所提供的材料的情况下就着急看选项，那就等于还没有找到靶子就瞄准，子弹很难击中靶心。
2、要珍惜第一次判断
从历年考生的选择题，答题经验来看，第一次选择判断的正确率比较高，当然推翻第一次判断有时电是需要的，珍惜并不等于绝对。许多考生进入考场后，心情紧张，也就是说考生在开始答题后，心态还没进入正常状态，由于紧张，选错的概率也比较高。
我们在做历史选择题的时候，如果这道题，实在是不会的话，我们可以用排除法，把自己认为最不可能的选项排除，然后根据题干和自己储备的知识，选择出答案。
如何提高历史选择题正确率？
1、明确题目结构
要仔细推敲题干，搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。
2、搞清时空范围
根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
近来关于地理选择题的问题不少学生都比较关注，比如“地理选择题正确率无法保证”、“地理选择题做了很多，但是有时错的多，有时错的少”，如果选择题正确率无法保证，究其原因只有两个，一个是基础知识的欠缺，一个是解题能力的不足。
如何提高地理选择题正确率？
1、排除法
如果高考地理选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。
2、优选法
如果高考地理选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时，要选择最合理选项。
生物学科在理科中是相对最简单的学科。高考主要是考查生命的基本结构、基本规律等基础知识，主要以记忆性的知识为主，涉及一些简单的理解。到高考之前，大多数学生的生物知识储备量，用于应对70%以上的高考题是没问题的。
生物选择题怎么提高正确率？
1、读懂题干。
生物是理综三大科目之一，对于理综试卷来说，可以说是得选择题者得天下，这点在生物中也同样适用。生物选择题的数量虽然不多，但是每个选择题的分值还是比较大的，而且生物选择题得分很容易，失分就更容易了。
所以学生在看到生物选择题的时候，千万不能急于求成，要认真读懂题干，有的题干可能会很短，但是可能灭一个字都会有独特的意思，学生如果不仔细审题，可能会忽略其中很多的隐含信息。
2、重视概念。
高考地理属于文科中的理科，需要靠理解能力，高考文综的答题时间只有两个半小时，答题的时间是非常紧迫的，那么考生如何答好高考地理选择题，提高高考地理选择题的正确率？
地理选择题怎么提高正确率？
1、明确题干要求。
题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语言。如“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“不正确的是(错误的是)”等等。
2、审选项。
首先，排除明显错误的选项，等于是缩小正确答案选择的范围。
历史选择题对于高中生来说，是非常重要的。因为一道题就4分，选择题正确率高是历史分数的保障。那么，做好历史选择题是十分有必要的，那么，该如何提高历史选择题的正确率呢？接下来就是一些关于提高历史选择题正确率的方法。
历史选择题怎么提高正确率：
一、表述性选择题
表述型选择题一般难度不大，主要考查学生对基础知识的掌握情况。通常的解题方法有：①直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定符合史实和历史逻辑关系的选项。②排除法，通过排除不符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项。③推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。
二、因果型选择题
因果型选择题即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构有两种表现形式：一种是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在题干中常出现的标志性词语有“原因是”“目的是”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“主要原因”等。另一种是题干列出历史原因，备选项列出历史结果，在题干中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
