其实如果其实孩子刚上初一，成绩不理想，不是多么严重的问题的话，是没有什么必要去补课的。因为每个孩子的学习能力是没有问题的，就是想学和不想学的区别。
初一孩子成绩不好该不该补课？
1、首先家长要明确的一点是，补课并不能解决任何问题，如果补课能够解决所有问题，那就不会有好学生和差学生的分别了。冲动补课也许会给孩子带来更多的压力，相当于是在制造问题，而不是在解决问题。
2、很多家长在孩子成绩不理想的时候，首先想到的是去给孩子补课，这是错误的想法，补课压根是解决不了问题的，事实上，很多学生参与了补课，但都没有取得进步。
课堂的学习才是较重要的，要想提升成绩，就需要在课堂上注意听讲，提升课堂效率，否则一切都是白谈，只有课堂上听懂了，学会了，课后才能完成相应的练习，孩子也才能逐渐意识到自己也是能学会的。
3、跟孩子好好聊一下，尝试寻找成绩不好的原因。沟通是解决问题的基本动作，事实上，孩子自己本身的情况，也就只有他自己是最清楚的，问问他学习是否有压力，是否有生活上和学习上的困惑，或者说是否有其他的问题。
英语不好的同学，听讲效率大多都是有问题的。要么是根本不认真听讲，要么是听了，但是没听到重点。所以孩子想要提高自己的学习成绩的话，就要赶紧端正自己的学习态度，上课认真了，作业正确率就高了，成绩自然会好起来。
初一孩子成绩不好怎么办？
1、制定计划，督促自己背诵单词
背单词是学英语的基础。如果掌握的单词量太少，那么在考试时就会感到异常吃力，影响自己的理解。因为大家的发音和听力都不过关，所以背单词的时候，难度就更大了。所以，在学英语时，一定要多听、多模仿，不断地去矫正自己的发音。当我们过了发音这一关之后，就可以着手进行单词量的累积了。
2、重视课堂的学习，认真听讲，勤做笔记
英语老师为了让学生们考出好成绩，自己肯定是呕心沥血，想把自己会的都教给学生。那么，他在课上讲的内容一定是重要内容啊。所以，学生要想考出好成绩，务必要认真听讲。此外，做笔记是一个非常重要的课堂行为。
每个学生都是独立的个体，对于知识的吸收方式以及接收能力都是不一样的。而补习班的目的就是提高学生学习成绩，他们会形成一套固化的学习模式，往每一个孩子身上生搬硬套。接受能力强的学生会觉得补习没必要，是在浪费自己的时间。而接受能力弱点的学生会觉得补习很吃力，甚至跟不上整体进度，严重打击学生的自信心。
孩子成绩不好补课到底有没有用？
有一定作用，对于接受能力强的孩子，有学习方法的孩子是能帮助提高成绩的，但对于不愿意学习，不想学的孩子是没有用的。
孩子成绩不好怎么补课？
1、看学生自我意愿
首先补习大部分是家长的意见，其实学生是非原因补习也很重要，要是孩子们不同意，可能强行去会有厌学反应，到时候学校的知识点都记不住了。
有时候家长为了提高孩子成绩，不会过问孩子的意见。可是补了一段时间发现，成绩并没有提高。家长们还会把原因归结于补课班身上，然后换个机构继续补课，形成了恶性循环，这样只会增加孩子的压力。
初一成绩不好到底该不该补课？
1、看学习态度
有些孩子无论在学校还是补习班，都做不到认真学习。导致这种情况的原因有两个，一个是对学习没有兴趣，另一个就是孩子的专注力低。兴趣是最好的老师，爱学习才能主动学习。家长们要善于发现孩子的进步，适当地表扬他们并给予奖励，这样就会增加孩子的学习动力。很多学习不好的学生，都有一个共同的特点，那就是“坐不住”。学习的时候一会玩玩这个，一会看看那个，根本不能认真听讲。即使报再多的补课班，他们也是这种状态，起不了多大作用。对于这种情况，家长们可以定时间分阶段地给孩子安排学习任务，时间慢慢由短到长，慢慢专注力就会提升。
2、看学习兴趣
很多学习成绩比较差的，大多数都有一个共同的特点，就是对学习不感兴趣，不喜欢学习。有些很聪明的孩子，老师讲课他能够听得懂，就是很贪玩，不爱学习。这种情况的孩子补课显然是没有效果的。
如果孩子在初一时的成绩不好，那么作为家长不要在看到成绩之后，第一时间就去指责孩子。而是应该去和孩子一起去找问题，去解决问题。一味的指责，是只会让孩子丧失学习的自信心的，切勿因小失大。
孩子小学成绩不错但上初一成绩不好怎么办？
1、及时查漏补缺
考试最大的作用是发现自己的不足，及时查漏补缺，把不会的知识点，快速地补回来，而不是面对成绩自责，和接受家长的责骂。每一次的考试都是在帮助学生再次的进步。
考试后家长应该和孩子一起分析试卷，帮助孩子找到不会的知识点，然后和孩子一起整理错题，并总结为什么会出错的原因，然后填补知识漏洞，这样孩子才会真正的进步。
2、让孩子建立一个好题本
家长在平时，一定要可以去多注意孩子的学习情况，这样在孩子出现状况时，就要及时主动的与老师联系，以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动，及时给予帮助指导。而如果孩子的成绩起伏较大，那家长也要可以去及时与老师沟通，了解孩子成绩不稳的原因，为后期复习的查漏补缺，做好准备。
孩子成绩不好怎样跟老师沟通？
1 、讲究方式方法和时机策略
考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，很多人开完家长会就不再与老师过多联系。事实上，如果家长会后没机会与老师沟通，父母可另找时间，预约到校和各科老师交流。
除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具与老师沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响老师工作的情况下，有效沟通。
2、多与老师配合
如果孩子的成绩不好，那么家长在第一时间，应该去对孩子表示理解，并且不要去责备孩子。因为孩子如果自己的成绩不好，他自己也是会感到压力和自责的。而如果这个时候，家长再去批评指责孩子，孩子是会感到很大的心理压力的，这对孩子提高成绩也是没有好处的。
孩子成绩不好应该怎么鼓励？
1、帮助孩子分析考试失利的原因
成功必有经验，失败肯定有原因。有时候，失败的经验比成功的喜悦，更加宝贵。在孩子心情低落的日子里，家长要不但要鼓励他们，还要帮助他们找出考试失利的原因，要记住失败的教训，迎头赶上。
2、不要在孩子面前拿他跟别人比较
很多家长都喜欢说，你看谁谁又考了100分，你看你才考得那么差，向别人学习一下啊！这样的话，孩子听了会好受吗？家长以为这样可以激发孩子学习的上进心，却不知反而会打击孩子的自信心，伤了孩子的自尊。
