在六年级的阶段，想要提高英语学习成绩不是一蹴而就的事情，需要长期的坚持和努力。还要找到正确的学习方法，那么六年级英语孩子跟不上咋办呢？
六年级英语孩子跟不上咋办？
1、需要多种形式的神经刺激
真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。
2、要善于利用零碎时间
英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。
兴趣是最好的老师，三年级英语就是他们的启蒙英语，刚开始接触一门新的语言，会有很多的疑问与好奇，也会有很大的成就感。家长做的事是引导，激发孩子的兴趣，多开口读，多听英文对话为主，已能听懂普通的日常对话，学会表达。
三年级孩子英语跟不上怎么办
一、看动画，读故事——重点在营造环境，感知英语。
首先，咱们中国家长，不会英文很正常。市面上儿童英语学习类的资源很多，英语基础一般的家长，想要在家创造一个英语的微环境，可以通过跟孩子一起听英语歌谣、看英文原版动画片、读英文故事来进行。【例】小猪佩奇、爱探险的朵拉、迪士尼经典动画。
二、英语与带节奏感的游戏结合——重点在激发孩子兴趣和记忆效果。
孩子英语启蒙需要的，都是些最基本的词汇，像moneky、jump等。美国人自己教孩子唱的儿歌，也都是些简单的词汇。而且你也不用太担心英语口音不标准，口音又不影响节奏感，重点是用有节奏的亲子游戏，把孩子学英语的兴趣激发起来。比如拍手拆单词游戏，就是把长一点的单词拆开来，一个音节一个音节地，有节奏地跟孩子拍手，让他感受单词的音节。butterfly（蝴蝶）可拆分成[bu-tter-f-ly]，你就可以跟他一边拍手一边念“butterfly”。如果孩子不太配合拍手，或者跟他拍手不方便，你也可以拍自己的腿，或者拍桌子、拍椅子，还可以用脚打节奏，总之就是把这个节奏感给打出来。
对于六年级学生来说，要想练好基本功，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地学好英语。
孩子六年级英语学不好怎么办？
1、做好课堂笔记
学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，不可能做到过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好记性不如烂笔头”。英语知识是一点点积累起来的，老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。
2、认真听讲
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培育自己纯正地道的英语口语。对老师提出的问题，要认真领会，积极思考，以便迅速作答，别人回答问题时要认真倾听，对比同学的答案，以加深自己对问题的理解而取别人之长补自己之短。
很多家长都为自己孩子的英语学习头疼不已，英语学的不好是果，那么引起英语学不好的原因又是什么呢？只有知道了因，才有机会从根源上解决问题，那么小孩子六年级英语差的原因是什么呢？
小孩子六年级英语差的原因：
1、兴趣不足
俗话说的好“千金难买我愿意”只要孩子喜欢无论多难他都愿意去钻研，如果是他不喜欢的，英语再重要他也不会愿意学的，都不愿意学了怎么可能学得好呢？所以培养孩子英语学习兴趣是非常重要的。
2、思维刻板
在语言学习方面一定要有模糊思维，很多理科学的好的孩子英语却总是不及格，其实是因为这些孩子的思维习惯是偏向理科的，当他们在阅读时遇到不认识的单词，下意识的是去查单词的意思而不是通过上下文来思考这个单词可能的意思，擅长通过模糊的概念去感受英语的意思是学习英语很重要的技能。
如果孩子英语成绩不是很理想，主要原因就是在无数次的失败后，对该门学科产生了抵触情绪：要么老师的课程太乏味、要么讲的太难了点，在该门学科上找不到自信了。
孩子六年级英语成绩差还有救吗？
1、有救，培养学习兴趣
兴趣怎么培养，我觉得从家长的角度，可以给孩子制定一个小的计划：比如利用业余时间每天看会英语类的动画片（英文字幕版的）、每个月学习一首简单的英语歌曲，每个月家里搞一个展示活动，准备一些小奖励。
2、利用心理暗示法
让孩子利用心理暗示法，每天睡前自己心理暗示我能学好英语、英语真的太简单了、我太喜欢我班的英语老师了之类的。俗话说得好：谎话说了一千遍变成了真的。利用这种心理暗示法，可以让孩子慢慢转变对英语学科的畏难情绪。
认识到学习英语的重要性，培养对英语的学习兴趣。对某项知识不感兴趣，学习某门课程，就打不起精神。遇到困难就容易打退堂鼓，这时许多科目常出现的问题。为此，必须更新观念，一定要认识到学习英语的重要性，培养孩子对英语的学习兴趣。
六年级英语如何提高成绩
1、背单词
单词是建造英语这座大楼的砖，单词是基础。建议你现在着手做好计划，从一年级上册开始（有些地方三年级才开始学英语，那就从三年级上册开始），把课后每一个单元的单词全部背熟默对，前面的比较简单，可以每天背两个单元的单词，到高年级比较难可以少背一些。
2、背课文
小学考试包括小升初考试，英语考试中的题目基本都是课本中句子的变式，所以，课文必须背熟练。我所说的背课文是指课本中出现的所有的句子都要背熟练，不是光背正文。不是背一遍背熟练就行了，过后还要多背几遍，这样才能熟能生巧。
孩子应该是不怎么喜欢学英语吧。家长陪孩子一起学的效果会比较好，或者有条件的话找找孩子的小伙伴一起学英语，几个人一起带着孩子先从简单的英语对话开始，得先从培养兴趣开始。学得慢点也没有关系。家长也别急，真的想让孩子好好学的话，不能单方面逼迫孩子，家长也要跟着孩子一起读英语，一起写单词。一起背单词，背课文，多多鼓励孩子。
六年级孩子英语差怎么办
1、单词。小学英语单词都是分为黑体词和白体词，前者需要四会，后者一般让学生认识就可以。所以把3年级开始的四会单词整理出来，平时背起来，毕竟词汇量是学习英语的基础。这是非常枯燥乏味的，很可能今天背了，明天又就忘了，所以最好做一个计划安排，每天固定一个量，还得再抽空倒回来复习。
2、主要句型结构。小学英语课本后面会有一个模块专门讲每个单元的主要句型，也可以上网查找这类资料，个人建议还是网上的比较全一些。这也是需要背的东西，难度当然比单词要大很多，但是小学英语的句型结构还是比较单一的，很多句子前面背了，后面某个单元还会再次遇到的情况挺频繁的。
3、基础语法和时态，包括四大时态，一般现在时，一般将来时，现在进行时，一般过去时，动词的固定搭配，名词复数，Therebe句型，等等。这些都是建立在句子熟练之后灌输的，因为在不熟悉句型的情况下，讲这些枯燥的语法和时态，无疑就是在打压孩子的学习积极性。
六年级孩子英语差的原因
