初中阶段的英语，对于孩子整个学习英语的过程来说，都是一个比较关键，比较重要的阶段了。所以很多家长就会比较发愁，孩子初中英语不好怎么办。但家长想要帮助孩子提升英语水平的话，首先要做的就是要去分析原因，然后帮助孩子去改善英语学习方法。
初中英语差有什么办法补救？
1、上课认真听课
想提高英语成绩，不是说想提高就可提高的，上课的时候，不要因为困或者实在听不懂就放弃了。即使听不懂也要认真听课，把改记的笔记都记录下来，防止过后自己忘记了，又找不回来。
2、记单词
每天记几个单词，坚持去记。时间长了，单词量也达到了一定的程度，这时候看到阅读就不会一个词也看不懂，看懂是作答的前提，单词是学英语的基础。
而如果孩子在初三这个，初中最后的学习阶段，英语成绩还是不理想的话，原因就还是，孩子的英语的学习，缺乏语言环境。而要想知识掌握得更加牢固，那就必须多做练习。同时还要把易错的，整理到错题集上。每到考试前，要去集中精力，和记忆去复习。
初三学生英语差有什么补救的办法吗？
1、先过单词关
一些学生从小对英语没兴趣、学不进，没有打下好基础，导致上初中后英语跟不上。这时候，想要从头学英语，要过的最关就是单词关。只有掌握了足够的词汇，才能提高自己的英语水平。要保证课本里的词汇一定要全部掌握，记单词的时候不要标注汉语，应该按照音标来记。阅读也是增加词汇的一种好方法。
2、课堂笔记
俗话说的好，好记性不如烂笔头，人的记忆力是有限的，不可能什么都记得住、记得久，如何学好初中英语语法亦是如此。在课堂上，每节英语语法课，老师都会给学生，传授一到两个英语语法点，刚开始学生可能认为很好记，而忽视记笔记的功能，但到了第二天，又发现概念模糊，长此以往，可能什么都学不好。
兴趣是最好的老师，如果孩子喜欢英语，就会下功夫学习，不断提高自己的英语学习成绩。对于那些英语成绩，不是太好的同学来说。培养英语学习兴趣，多阅读，各类英语文章，能够让孩子爱上学习英语，对英语学习产生信心。
初中英语差高中怎么补救？
1、积累词汇、抓好阅读
学英语的一大难题就是记单词，关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离篇的原则。结合句子记单词易懂，易记，还易应用。要尊重记忆规律，反复是关键。最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友，遇有词汇方面的疑问，不要等待教师的解答，自己找词典求得答案。经常使用词典，就会越用越熟练，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。
2、自主学习，善借他力
学习的最高境界就是自主学习。初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。
初中生，如果英语成绩没有那么理想，那么应该从基础学起。只有掌握了一定的基础，学生的英语水平，才能逐渐上升。先熟练掌握英语的音标，然后再去学习，英语的单词和语法。学习过程中，一定要保证自己的发音准确。
初中英语差怎么补救？
1、激发兴趣、增强信心是解决问题的关键
我们知道，兴趣是学习的强大动力，和内在力量，是青少年学生，学习的主要动力，是开发智力的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动，积极起来，处于最佳状态， 顺利地接受各种信息。兴趣的衰减或丧失，将使英语学习事倍功半。
而信心的丧失，则意味着心理的死亡。因此，在辅导孩子学习的过程中，一方面要激发孩子的兴趣， 另一方面要增强孩子的自信心。
2、勤学多练，是解决问题的唯一途径
已经初中了还零基础，说明以前没怎么学。不过好在中考前英语不难，下决心补是可以的，要下苦功夫。多读多背，每天有任务，肯定能上去，坚持才行。
初中英语差到几乎零基础怎么提升
英语和语文一样，是一门语言应用学科。任何时候都可以起步，不怕基础差，所以提高当然有办法。
第一，要有信心。初中英语零基础听起来好像是落后了一些，而实际上生理年龄的认知在那里，学起来是很快的，所以恢复信心是第一步。
第二，单词是基础、句型是拓展、课文是加强。针对英语考试分数在60分以下的孩子，如果能把单词都背过，提高10-20分很轻松，如果可以把句型和课文都背过，提高30-40分很轻松。背单词可以借助工具，艾宾浩斯的学习软件就很好用，如果没条件用工具，自己背的话要注意两点：①背过的单词反复复习，直到英汉互译不加思考，形成肌肉记忆脱口而出；②复习时集中攻克自己不熟的单词，已经很熟地不用耽误时间。句型、课文也是如此。
第三，可以学习下语音。也就是自然拼读。它可以让你见词能读，听音能写，不管是否学过，这样可以帮助你提升阅读。
上课认真听，单词短语能熟练运用，多做点题目，一定要背单词（时间长会忘得）最好每周背一篇英语作文。首先要量变才能质变，开始效果不是特别明显。但慢慢成绩就会上来了，别放弃。如果记不住，将记的笔记再次整理誊抄，好记性不如烂笔头。
小学英语差到了初中英语怎么办
我觉得小学没学好英语，要上初一可以直接学习初一的英语，因为小学阶段英语的学习比较基础，大部分学校不教音标，只是简单的会读，而初一的英语从26个字母开始学起，音标也是从头教，理论上可以。
但是，存在的问题是，如果孩子小学英语基础就不好，一个原因是孩子不认真听讲，另一个原因就是对英语不感兴趣。不认真听讲跟不上课的学生大部分是孩子学习习惯没养好，家长辅导也跟不上，听起来简单但是要想纠正孩子的学习习惯很难。若是对英语不感兴趣更不好办，我接触的很多孩子，特别是男孩子，无论补多少课程，就是对英语不感兴趣。
还有在上初一之前，一定要把新初一的英语课程提前让孩子预习一下，基本的音标要会，会拼读拼写。虽然在学校会从开头教，但是到了初中，课程的难度会加大，一本书的内容也是超级多，初中一年的课程会比小学三年的课程还要多。
哪怕从26个字母开始学习，程度不好的孩子依然会跟不上，一步跟不上，步步跟不上，往后会越拉越多，直到上课听不懂，越听不懂越不想学习，陷入恶性循环。很多成绩不好的小孩并不是真的不聪明，反而有些还挺聪明的，只是学习习惯不好，不是不想学，而是学不会。
初中阶段的英语学习主要从英语知识和语法入手，而高中阶段则更侧重与对阅读能力的培养，需要把学到的知识更灵活地运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力，逻辑思维能力和语言运用能力，所以到高中之后若没有一个适合自己的学习方法和目标，落差就显而易见。
为什么初中英语很好高中很烂
第一、学习习惯没及时转变
虽然上了高中，但很多孩子仍旧保持初中的学习习惯。高中英语的学习，不像初中那样，主要靠自觉。学会预习与复习，这在学英语过程中尤为重要。另外，不断总结所学重难点，形成自己独特的学习领悟，这也很关键。
第二、没适应高中英语老师的教学风格
高中英语老师的教学风格，完全有别于初中英语老师那样。让学生多思考，是高中英语老师更强调的方面。而初中英语老师，更多的是填鸭式教学风格。孩子们如果还在指望高中英语老师这么做，那可能性非常低。所以，还我们要尽快适应高中英语老师的教学风格。
