在高三的时间里，想提高数学成绩，但是又不可能，将全部的数学知识，都完全掌握。所以在这个时候，就要懂得舍弃，要做到抓大放小。把重心，放在基础题目上，和分数多的题目上。
怎么才能提高数学成绩的方法？
1、打牢基础，稳固根基
基础是纲，是考试的依据。高考数学不管多难，都离不开教材，都是围绕着教材出题的。
在复习的过程中，准高三学生，要以打牢基础为己任。要把打牢基础，放在首要位置，把基础打牢的前提下，再去研究课外的练习等。
很多考生，在备考的时候，容易本末倒置，这是得不偿失的行为。
学习数学，固然是一件考验毅力的事情，需要大家具备吃苦耐劳的精神。但是同学们要意识到，如果眼前不学习，不把握学习的机会，那么将来可能会面临更多的挑战，而我们却不具备解决问题的能力了。
怎么才能提高数学成绩？
1、独立思考
独立思考是学习数学必备的基本功，我们都知道学习数学需要很强的逻辑思维能力和思考能力，所以在学习的过程中，一定要养成独立思考的能力，加深对数学知识的理解，灵活的运用，前后知识融会贯通，所以要做到多想，多去思考。
2、学会预习
学习初中数学先要学会预习，自己找出这节需要学习的重点内容，再老师讲课的时候看看老师讲的重点和自己理解的重点内容是不是一致的，听课的时候，一定要集中注意力，争取把老师上课讲的内容，全部听会，有些知识如果我们不能理解，可以下课的时候再问一下老师。
孩子想要学好数学的话，那么首先就要可以去多做题。因为孩子是只有做了一定量的题目之后，才能学好数学的。而且做题，是高中数学学习的主旋律，但是这里的做题，指的不是让孩子去盲目做题，而是要看题思考，学会思考、反思、总结。
怎么才能提高孩子的数学成绩？
1、培养数学思维是学好数学的前提
数学最主要的就是思维方式，如果你懂了数学如何去思考，就能懂得命题人是如何出题的，知道怎么去分析一道题目，该如何入手去解一道题。数学思维能帮助我们理清解题思路，根据已知条件，一步步推出未知条件。
2、要多做题
数学就是一个熟能生巧的过程，数学需要接触最多的就是计算，所以大家每学习一个公式都要通过大量的习题去巩固，直到把公式及推导公式都学会为止。
孩子如果想要提高自己的数学成绩，那么在课堂上一定要去紧跟老师，认真听每一节课，记好课堂笔记。可能有些孩子会喜欢自己课后自学，课堂不爱听讲，但这是极错误的。因为老师对于高考的了解和对知识的掌握，远远胜过我们自学。
怎么样才能让数学成绩很快的提高？
1、背诵数学公式
数学的出题方式有很多种，但是解题方法却是相对固定的，需要熟练掌握数学公式。在学习高中数学的时候，我们一定要先把数学公式背诵清楚，做到在考试的时候能够记得起计算公式，这是学好高中数学的关键步骤。如果连数学公式都不记得，那做题和解题就无从谈起了。
2、多做数学题目
高中数学的学习内容比较多，只有通过多做数学题目才能加深对所学内容的理解。一般来说，在应试教育的指挥棒下，多做练习题目是所有高中科目都采取的一种方式。因为考试的大纲是相对固定不变的，而且考试范围也不会超过教科书和考试大纲的范围。
孩子自己要可以去主动复习和总结，因为进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。而高中孩子则要去自己给自己做总结。孩子只有在不断地总结中，才能很好的去提高自己的学习成绩。
怎么样数学成绩才能提高？
1、进行大量的做题训练
数学说难也难，说容易也容易，关键看你是否能适应数学题的做题模式，想要学好数学这门科目，对其进行大量的做题训练是必不可少的，因为实践是检验真理的唯一标准，说得再好听，也需要用事实去验证。
毕竟高考考得是做题并且要做对，而不是纸上谈兵。如今正是暑假，这对于学生而言也是一个机会，高中生活本就很紧张，假期是用来缓解压力的，同时也是成绩提高的时间。
2、查缺补漏
不管几年级，孩子想在数学学科中拿一个满意的成绩，除了在学校上课认真听讲，回家按时认真完成作业之外，除了学校老师的认真负责，家长的耐心陪伴之外，还需要孩子自身的努力。
孩子二年级数学成绩差怎么才能提高？
1、提高兴趣
家长要对于孩子数学学习上进行适当的引导，帮助孩子提高对于数学学习上的兴趣，兴趣是学习上的最好的老师，家长可以尝试着和孩子做一些数学相关的游戏等等，都是能够让孩子对于数学学科上有一个兴趣上的提升，渐渐培养孩子在数学学习上的主动性。
2、做好课前预习和课后复习
在小学数学学习上，首先，对于小学生来说应该做好课前预习和课后复习这两项工作，这对于提高数学成绩来说是非常重要的，预习工作能够让小学生在课上的时候更好地去听讲，理解老师所讲的重点内容，课后复习可以帮助小学生去巩固新学的知识，提高学习效率。
很多孩子觉得小学数学枯燥，难学，那是家长没有提供更好玩、有趣的学习素材，没有带孩子去接触美妙和有趣的数学世界，家长的数学观很大程度上会影响孩子数学学习。
小学孩子数学成绩差怎么才能提高？
1、培养自信心
谌老师经常发现，学生习惯性的说这个不行，那个不行。其实主要受到家长的影响，家长们大部分习惯性的告诉孩子哪些不行，但是对孩子做得好的，却认为理所应当，不加以鼓励。长期以往，导致很多学生缺乏自信。谌老师经常告诉学生，做错了没关系，再接再厉，在点点滴滴中树立学生的自信，自信来了，对学习的热爱就来了。
2、做作业不是完成任务
必须给自己规定一个时间去完成作业，先做作业再玩，这样就不会出现赶时间的状态。建议让孩子留出充分的时间去思考题目，赶出来的作业是没有效果的，也没有办法保证书写工整。
