在众多学科当中,数学可以说是至始至终都占据着:”老大难“的顶端,一直也是很多学生的噩梦,尤其是到了初中,数学难度上升了不少,不少学生就出现了跟不上的现象,而且,数学作为三大主科之一,地位也是不可撼动的,同学们只能苦恼。
数学差的人会突然开窍吗?
会。数学学不好没有关系,说不定只是你现在还没有开窍,不要觉得数学难学,不知道怎么学就放弃了,如果放弃了想再提升上去几乎是不可能的了,数学的学习是讲究方法的,不要放弃好好学习,说不定那天就开窍了。
数学开窍的方法:
1、培养浓厚的学习兴趣。
兴趣是我们学好一切知识的最好老师。如何培养学习兴趣,除了数学叫教材本身具有趣味性、实用性外,很重要的是同学不断地自觉培养学习数学的兴趣,使自己真正地喜欢这门课程。
来得及的。初中数学和小学的数学完全属于两个等级,对于基础差的学生来说,难度是可以想象的,但是说有关联也并不是完全关联,所以要想在初中提高数学成绩,不是不可能,关键在于我们怎么去让孩子重新认识数学,喜欢上数学。
小学数学差上初中还来得及补救吗
小学数学差上初中还是来得及补救的。为什么呢?
第一,小学数学的知识点总量不是很大,并且,大部分知识点都集中在四,五,六年级!
第二,小学数学还是要侧重于打好数学基础,所以,教材内容不是很难!
第三,小学数学可以分为四大基础模块,数与代数,图形与几何,统计与可能性,实践与应用。也可以分为基础概念,公式,定理,法则,基础计算,基础应用题等!
高中物理还是属于基础,一般记住了,逻辑思维能力差不多就能学好。高中数学就算知识点全部会背也难以考好成绩,它需要数学思维和逻辑思维能力,无论哪种思维能力跟不上,数学成绩都不会太好。
高中物理好数学差什么问题
一是学科的偏重不同,物理知识点少,数学知识点多并且抽象,物理靠领悟理解分析,数学除了理解之外,还要能记住大量的公式,定理。因此数学需要大量的训练,技巧,还要能准确计算。
二是人的思维方式真的有差别,物理好但是数学差的人大抵是擅长理解分析思考问题,但是不太擅长抽象的记忆,全面细致的处理问题。
尽管数学知识在物理中的应用很广泛,但高中物理这门学科在应用数学知识的时候,对数学知识的深度却没有太多要求,往往都是直接应用。譬如繁分式化简、几何关系的寻找等,都是一些司空见惯的数学问题。学生的数学知识只要学的全面,在物理中应用的时候就可以得心应手。
但数学考试则不同,有很多对数学知识和解题技巧的深层次考察,具有很强的难度和灵活性。如果数学知识不是特别扎实,或者对数学知识的理解缺乏深度的话,就很有可能出现您说的这种情况。
已经高三了,孩子数学差,不要慌。要分析一下,高考题中基础知识考察占百分之六十,中等难度题百分之二十,高难度题百分之二十。紧抓课本,多做基础题,把基础知识掌握熟练,放弃高难度题,高考时完全可以考到100分左右。
孩子高三数学差怎么办
学习数学,必须讲究方法。
一个是打好基础,并且,任何基础知识都要夯实,不能有遗漏。因为数学知识联系性太强,可以说一环扣一环,有一点没扣好,就会是一个缺陷,也就是说一个绊脚石,中断你的解题思路和方法。
然后就是归纳总结。很多人让学生自己归纳总结,先不说能不能归纳总结出来,即使去归纳总结,没有一定功力,效率太慢。最好的方法就是学习别人已经归纳总结的资料,思考,看懂,会用。这就是站在巨人肩膀上看风景。
最后就是刷题训练,刷题不在多少,而是在于刷不同的题型,通过刷题,继续思考做题过程应用了什么思路和方法,总结心得,做到会一题就会一类题。
这要分情况,有些孩子补习是有用的,有些是没用的,要分清楚。从根本上不愿意学的,脑子又不是绝顶聪明的学生,别浪费钱了,这是家庭教育问题,老师帮不了你。
高中数学差补课有用吗
1、如果孩子其他学科都不错,唯独数学不太好,这要看孩子的数学是一直都不好还是到了高三才不好,如果只是到了高三数学才不太好,问题不是很大,通过补课或许有一定效果,如果孩子数学成绩一直不太好,那就是孩子的思维方式存在问题例如不善于抽象思维,擅长于具象思维,如果是这样的情况,单靠补课是不能解决问题的,要纠正孩子的思维习惯。
2、从学习方法上来说来说,如果孩子数学成绩在中等以上,建议他(她)加强练习中等以上难度的习题,如果孩子数学成绩在一般以下,建议他(她)多建议基础题型和中等以下难度的习题,把更多的精力放在理解基本定理和规律上,当然如果能够让孩子学校的数学老师单独辅导几次就再好不过了。
3、不太建议到辅导机构补课。有那个时间还不如去学校找自己数学老师辅导呢,因为自己的老师最能够知道该从哪里入手辅导,这样的辅导有的放矢效果自然不会太差。
高中数学差怎么办
从基础开始学,其次将初中数学知识点梳理一下,将计算和几何的一些基本知识查缺补漏巩固一下。整一个积累本,重点是把二次函数和三角形与圆的一些典型题登记下来,常看多总结,写出常规思路和技巧,做到见题心中有数,对号入座。
初中数学差从哪里学起来
数学不好,就应该从数学的基础开始补。学好一个东西,最主要的是还是从基础开始,只有把基础打牢,才会更加有利于后面的学习。
数学成绩不好,无非三个原因:基础太差、天赋一般、努力不够。
曾辅导过一个亲戚的孩子,读初一,小学的四则运算都没有掌握,每次给她讲解题目,便目光呆滞,一脸茫然。这种孩子,神仙也救不了,唯有回炉再造。
这样说,不是讥刺。我的意思,是必须把基础的知识重新学习。但系统地再学一遍不现实,唯一的方法,是反复刷题。什么地方卡住了,就从这儿入手往前溯,找到相关章节,认真温习,做到完全理解并掌握。这样,让欠缺的知识点都暴露出来,逐一解决。
九年级数学学习,必须要夯实基础,所谓基础,就是数学名词的概念一定要清晰、理解。在这基础上,要强化练习,多做习题,在题目中整理、熟悉解题方法,总结解题思路,优化解题技巧。
九年级数学差怎么办
九年级数学学不好,首先要分析一下,是所有课程都学不好呢?还是单单就数学不好?
如果是所有课程都学不好,那通常就是不够努力,或者心思不在学习上。这就要从学习的动力和激励,学习的目的等方面去找原因。说白了,就是你要让孩子明白他为什么要学习,是他自己要明白,并且发自内心的认同。
如果是单单数学不好,那可能是方式方法问题,或者是数学方面的天赋差。那么要找对方法,同时不要过于看重数学成绩,有很多人确实没什么数学天赋,学不好数学。这个没什么好避讳的,只要尽到努力,尽量使得数学成绩保持平均水平即可。
最后,关于方式方法问题,对于有天赋的人来说,在足够的训练和学习后,解题都可以靠直觉,用什么定理公式几乎不用费力去想,自然知道,也就是一眼就可以看出题目怎么解。这和努力分不开。但更需要天赋。如果没有天赋,那就多看多练多背,中学期间的题目通常都有“套路”,熟能生巧。