七年级孩子的数学成绩不好的话,不要着急,要陪着孩子一起,来找原因。然后,为孩子制定一个学习计划,慢慢恢复孩子的自信心。
七年级学生数学差怎么补救?
1、回归课本
课本上的课后练习,非常典型。而且,给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说,是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话,回归课本肯定也是能够学好的。
2、养成预习的习惯
在学习数学的时候,一定要养成预习的习惯。这样的话,孩子就可以把知识点串连起来,形成一个知识网络。不然的话,孩子的思维就容易断掉了。这就好比是去钓鱼,如果是直线型的话,就相当于拿着鱼竿钓鱼。这样的话,最多也就是钓到一条鱼。
六年级阶段孩子的数学一塌糊涂,首先肯定是前面的基础出了问题,家长不要急着吵孩子,要耐心的帮助孩子找到学习不好的原因,才能对症下药。
六年级孩子数学差怎么补救呢?
1、会主动预习
新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。因此,培养自学能力,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2、及时总结解题规律
解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回顾以下问题:本题最重要的特点是什么?解本题用了哪些基本知识与基本图形?本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?
数学是所有学科中最简单的,可以自学。所以,即便数学不好,也要保持信心,因为这个学科很简单。数学的基础是很重要的。所有的数学知识都是一环跟着一环的,如果前面基础学的不扎实,后面再学新知识就很费力。那么五年级的孩子数学差怎么补救呢?
五年级的孩子数学差怎么补救?
1、家长可以多鼓励孩子
从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中,肯定孩子进步的地方,增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较,让孩子认为自己是偏科的,应该给孩子树立各科全面发展的榜样。
2、积极思考
积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。
认真做好老师布置的作业,是非常重要的。而如果自己的数学成绩,是已经需要补救的状态,那就更要抓好这方面。而在做题的时候,可以把解题过程,直接写在题目旁边,这样可以在老师讲题时,很快的跟上老师的思路,提高自己的学习效率。
数学差怎么补救六年级?
1、不要死记硬背,公式,定律
而是要靠分析、理解,做到灵活运用,举一反三。特别要重视,课堂上学习新知识,和分析练习的时候,不能思想开小差,管自己做与学习无关的事情。
注意力,一定要高度集中,并积极思考,遇到不懂的题目时,要及时做好记录,课后和同学进行探讨,做好查漏补缺。
2、要有善于观察、阅读的好习惯
小学的数学是给未来的学习打基础的阶段,到了六年级成绩还不及格的话,家长需要理科引起重视了。六年级数学考试不及格,一般有这些原因:学习态度不够踏实,计算能力较差,解决问题,分析能力也不是很强。从学习习惯上看,考试不及格的学生一部分没有养成良好的学习习惯,做题马虎,丢三落四,抄错数等等。由于在数学学科上屡屡受挫,所以个别学生在数学学习中缺乏自信心。
六年级数学差怎么补救:
1.夯实基础知识点。
以前在数学上有漏点的要赶快补上。数学后面的学习是以前面的学习为基础的,前面学不好,后面也学不好。六年级上册的教材在用数学解决问题方面,结合分数的乘法和除法,比,百分数,圆,统计等知识,用所学的知识解决生活中的简单问题,从而培养学生发现问题,提出问题,分析问题和解决问题的能力。如果孩子在基础知识上有遗漏点,基础知识都没有学会,更谈不上解决问题了。
2.上课要注意听讲,掌握数学思想。
学数学除了要掌握基本的知识点,还要了解基本的数学思想。这些基本的数学思想,老师在上课时会讲到。所以上课听讲就显得弥足珍贵。例如,归纳法,类比法,演绎推理思想,转化思想,数形结合思想,统计思想等。掌握了基本的数学思想,才能体会到运用数学思想方法来解决问题的有效性,优越性,感受到数学的魅力。一般的孩子只要上课跟着老师听讲,完成课后的作业,取得良好的成绩是没有问题的,最起码应该考80多分。
到了三年级随着难度和深度的加大,依然停留在以往学习状态的孩子就会出现各种不适应,甚至成绩下滑的现象。正如有人说的,一二年级不相上下,三四年级两极分化,五六年级天上地下。如果孩子上了三年级,出现了数学成绩下滑,甚至七、八十分的现象,家长们就要引起重视了。
三年级数学差怎么补救?
1、运算好。
运算能力就是要按照运算法则,正确快速计算得到问题的答案或结果。运算好主要就体现在算得又对又快。那么家长可以通过每天进行十分钟的口算或计算练习,题目可以从20道开始起练习,其中包含加减乘除的独立算式,也可以混合运算式。然后每天把式子的顺序随机调换一下,每三天增加5道或十道,当到达50道题以后可以增加两小数以内的简单计算,直至增加到100道题。
2、观察好。
观察能力是思维的知觉。在学习数学过程中,一点要运用观察,获得感性认识,通过分析思考、抽象概括达到理性认识。最初的观察其实就是认真审题,也就是读题。在解答数学问题的过程中,往往看一遍题目只是形成初步印象,还容易被数字、相近条件、相似公式所混淆,通过再次或多次地进行读题和审题,就会把混淆的、模糊的解题思路给理清楚或分析出来。就像是想到某个地方,这个地方很久以前曾经去过,现在路径模糊不清了,但通过手机或电脑地图导航,查找到达目的地的路线,再通过回忆思考,就能找到自己曾经“走过的路”。通过长期的审题观察,才能迅速准确地看出和想出解决问题的特征和重要细节方法,提高孩子的想象力和思维能力,发展智力。
对于数学成绩差的孩子来说,我们要找出成绩差的原因所在,不同性格,不同性别的孩子引导的方法也不一样,然后再对症下药。千万不随意打骂孩子,否则孩子自信心没了,学什么都学不好,甚至会影响孩子的性格发育!
一年级数学差怎么补救?
1、先静下心来找一找孩子成绩下降的原因,一般来说一年级学生成绩不理想主要分为两种类型:智力障碍和学习习惯,根据您孩子的情况来看,主要还是学习习惯没有养成,课堂上不会专心听课,注意力不集中都是学习成绩下降的原因。您想老师讲课时,孩子在玩东西,讲小话能听得见老师教的知识吗?
2.培养孩子良好的生活习惯。教育无小事,生活即习惯。生活习惯决定学习习惯,学习习惯决定学习成绩。在平时的生活中,教导孩子做事要井井有条,家长要给孩子做榜样,和孩子一起动手,如:吃完饭要收拾碗筷、玩具玩过后要整理、鞋子要摆放整齐等等。孩子的生活习惯养成了,学习成绩自然会慢慢提高。
3.训练孩子的注意力,可以采用一些亲子小游戏,寓教于乐,既训练了孩子,又增进了感情,在此推荐以下几个:舒尔特方格、复读机、小和尚打坐等。注意力训练不是一两天就能见到成效的,需要家长长期的陪伴坚持,在此过程中,家长切记要多鼓励、多表扬,让孩子在赏识教育中成长。
4.每天花时间陪伴孩子学习。在孩子做作业的时候,家长应该放下手机,陪伴孩子完成作业,过程中不允许孩子做与学习无关的事,教会孩子做事有头有尾。语文可以多读一读生字词和课文,强化孩子的记忆;数学可以让孩子多做一些易错的练习,遇到难题时让孩子多思考,家长切不可操之过急,马上把答案告诉孩子。