五年级是成绩分化最明显的年级，其实苗头应该在四年级下学期就显现出来了，成绩越来越不稳定，向坐过山车一样。这个时候孩子的缺陷就会露出来，尤其是数学，很多孩子都觉得难学，家长们不知道该怎么办？
五年级数学成绩怎么提高？
1、加强口算练习
在小学一年级主要练习口算20以内的加减法，看式子写答案。
规定时间（如五分钟）记下孩子能完成多少个题目。
在小学二、三年级主要练习乘法和除法。方法同上。
我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错。相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习能力属于中等，但他们的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往超过前者。所以即便我们现在数学成绩并不好，但只要我们肯努力，我们的成绩就一定会有所提高的。
五年级的数学成绩差怎么提高？
一、培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。
这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。
因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
学习数学的乐趣，源自于学习数学的这个过程，或是解题成功后，所得到的成就感。让孩子在无压力且开放的心情下，快乐学习数学，从中细细品味着数学的奥妙，进而成功解题，孩子也一定会因此爱上数学。
五年级孩子数学成绩差怎么才能提高？
一、重视听讲
在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以要紧跟着老师的思路走，积极的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
二、及时复习
复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉，做到不堆积问题，把老师在课上讲的知识点都去回顾一遍，熟练掌握公式的推理过程，尽量通过自己的记忆去回顾，实在搞不懂就去翻下书。 三、多做题
五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化。不但内容增多，也复杂了很多。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力。
五年级数学成绩不好怎么提高？
1、试卷分析
一般来说数学上容易出问题的也就这几类情况：计算错误（或者粗心，或者不会，课内考试一般前着多一些），概念理解不够（多为填空题），读不懂题（应用题题部分），答题太慢（或者本身就是慢，但是更多原因一般是因为不会）做不完试卷。
2、追根溯源
数学是一门非常讲究“逻辑”的科目，说的直白点就是你孩子五年级数学没学好，那么问题一定是出在了四年级上面。
五年级确实有很多学生跟不上了，而且还很难补上来，很多五年级的学生对数学学习越来越没有信心，如何破解这个难题呢？家长和孩子一定都要重视起来，如果不及时的提高数学成绩，那么对以后的数学成绩也会有影响。
小学五年级数学成绩差怎么提高？
1、收集错题找问题点
如果你不知道问题出在哪里？那么请你拿出自己的平时作业本和测试卷，把错题根据知识点归类记录下来。
计算问题就去专项练计算，知识点没理解的就利用暑假好好的复习理解，如果是四年级的基础没学好，那么就返回去开始学。数学是体系课程，具有系统性和连续性，特别是分数四则运算章节，需要很多知识准备和概念理解。试卷分析一定要坚持，每次考完不但要订正，还要深刻剖析自己出错原因。
2、主动预习，提前了解课堂内容
因为孩子在学习中，是必然会出现差错的，但是家长要可以意识到，孩子那些出现的错题，其实是非常有用的。因为这些错题，其实是显示了孩子现在在哪些部分还有不足，而如果孩子想要提高的话，抓好这些薄弱点去提高，是能很快就有很大的提升的。
五年级数学成绩差怎么办？
1、巩固基础知识
由于还有一年就要转入小升初的复习阶段，所以五年级之前的奥数基础内容一定要掌握好。之前的奥数内容以应用题、计算为主。对于基本应用题建议利用方程的方法求解，可以达到事半功倍的效果。计算问题需要对基本的简算方法了如指掌，因为这些方法，也是以后分数计算和综合混合运算的基础。
2、多做专题练习
五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点，也都集中在这个阶段。其中数论、行程问题、排列组合是重中之重，如果这几个专题掌握的不好，想上一个理想的中学是非常困难的。做专题练习也不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解并掌握所做的题目，日积月累，几个重点难点，也就不再是老大难问题了。
因为在五年级的数学学习过程中，计算所占的比重是相当大的。所以如果想要提高孩子的数学成绩的话，家长就要可以去让孩子掌握好计算法则，这样孩子也就会去计算每种类型的题目，而这也是孩子提高数学成绩的关键。
五年级数学成绩不好怎么办？
1、家长可以多鼓励孩子
从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩，与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。
2、强化计算专题的训练
孩子应该从小养成勤于思考，主动学习的良好学习习惯，注意力难以集中主要是，孩子以前接触数学的练习题量较少，养成做题拖拉的不良习惯，而数学成绩不理想也打击了孩子学习数学的兴趣，所以希望通过强化计算专题的训练，系统地给孩子复习，让孩子期末成绩进步，增加孩子的自信心。
