到了三年级随着难度和深度的加大，依然停留在以往学习状态的孩子就会出现各种不适应，甚至成绩下滑的现象。正如有人说的，一二年级不相上下，三四年级两极分化，五六年级天上地下。如果孩子上了三年级，出现了数学成绩下滑，甚至七、八十分的现象，家长们就要引起重视了。
三年级数学差怎么补救？
1、运算好。
运算能力就是要按照运算法则，正确快速计算得到问题的答案或结果。运算好主要就体现在算得又对又快。那么家长可以通过每天进行十分钟的口算或计算练习，题目可以从20道开始起练习，其中包含加减乘除的独立算式，也可以混合运算式。然后每天把式子的顺序随机调换一下，每三天增加5道或十道，当到达50道题以后可以增加两小数以内的简单计算，直至增加到100道题。
2、观察好。
观察能力是思维的知觉。在学习数学过程中，一点要运用观察，获得感性认识，通过分析思考、抽象概括达到理性认识。最初的观察其实就是认真审题，也就是读题。在解答数学问题的过程中，往往看一遍题目只是形成初步印象，还容易被数字、相近条件、相似公式所混淆，通过再次或多次地进行读题和审题，就会把混淆的、模糊的解题思路给理清楚或分析出来。就像是想到某个地方，这个地方很久以前曾经去过，现在路径模糊不清了，但通过手机或电脑地图导航，查找到达目的地的路线，再通过回忆思考，就能找到自己曾经“走过的路”。通过长期的审题观察，才能迅速准确地看出和想出解决问题的特征和重要细节方法，提高孩子的想象力和思维能力，发展智力。
七年级孩子的数学成绩不好的话，不要着急，要陪着孩子一起，来找原因。然后，为孩子制定一个学习计划，慢慢恢复孩子的自信心。
七年级学生数学差怎么补救？
1、回归课本
课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。
2、养成预习的习惯
在学习数学的时候，一定要养成预习的习惯。这样的话，孩子就可以把知识点串连起来，形成一个知识网络。不然的话，孩子的思维就容易断掉了。这就好比是去钓鱼，如果是直线型的话，就相当于拿着鱼竿钓鱼。这样的话，最多也就是钓到一条鱼。
六年级阶段孩子的数学一塌糊涂，首先肯定是前面的基础出了问题，家长不要急着吵孩子，要耐心的帮助孩子找到学习不好的原因，才能对症下药。
六年级孩子数学差怎么补救呢？
1、会主动预习
新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2、及时总结解题规律
解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：本题最重要的特点是什么？解本题用了哪些基本知识与基本图形？本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？
数学是所有学科中最简单的，可以自学。所以，即便数学不好，也要保持信心，因为这个学科很简单。数学的基础是很重要的。所有的数学知识都是一环跟着一环的，如果前面基础学的不扎实，后面再学新知识就很费力。那么五年级的孩子数学差怎么补救呢？
五年级的孩子数学差怎么补救？
1、家长可以多鼓励孩子
从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。
2、积极思考
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
家长平常可以在家里，对孩子去进行积极引导，调动孩子的数学兴趣，让孩子喜欢上数学。要让孩子知道，数学不只是枯燥无味的数字。也可以去锻炼孩子解题的思路过程，思路是解决一道题目的关键，也要特别注意，要让孩子在解题时说出自己的解题思路。
三年级数学差怎么补？
1、培养创造精神
这个方面就是让孩子在学习中，试着尝试用新的方法去解题，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
2、认真审题
一道小学数学题目的考察范围，是有限的，你如果能意识到它考察哪些知识点，在做题目的时候就能采取正确的方法，做的又快又对，如果你匆匆看两眼题目，就开始写，第一笔往往都是错的。建议同学们，在做任何数学题目的时候，都要完整地读至少三遍以上。
认真做好老师布置的作业，是非常重要的。而如果自己的数学成绩，是已经需要补救的状态，那就更要抓好这方面。而在做题的时候，可以把解题过程，直接写在题目旁边，这样可以在老师讲题时，很快的跟上老师的思路，提高自己的学习效率。
数学差怎么补救六年级？
1、不要死记硬背，公式，定律
而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。特别要重视，课堂上学习新知识，和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。
注意力，一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂的题目时，要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。
2、要有善于观察、阅读的好习惯
小学的数学是给未来的学习打基础的阶段，到了六年级成绩还不及格的话，家长需要理科引起重视了。六年级数学考试不及格，一般有这些原因：学习态度不够踏实，计算能力较差，解决问题，分析能力也不是很强。从学习习惯上看，考试不及格的学生一部分没有养成良好的学习习惯，做题马虎，丢三落四，抄错数等等。由于在数学学科上屡屡受挫，所以个别学生在数学学习中缺乏自信心。
六年级数学差怎么补救：
1.夯实基础知识点。
以前在数学上有漏点的要赶快补上。数学后面的学习是以前面的学习为基础的，前面学不好，后面也学不好。六年级上册的教材在用数学解决问题方面，结合分数的乘法和除法，比，百分数，圆，统计等知识，用所学的知识解决生活中的简单问题，从而培养学生发现问题，提出问题，分析问题和解决问题的能力。如果孩子在基础知识上有遗漏点，基础知识都没有学会，更谈不上解决问题了。
2.上课要注意听讲，掌握数学思想。
学数学除了要掌握基本的知识点，还要了解基本的数学思想。这些基本的数学思想，老师在上课时会讲到。所以上课听讲就显得弥足珍贵。例如，归纳法，类比法，演绎推理思想，转化思想，数形结合思想，统计思想等。掌握了基本的数学思想，才能体会到运用数学思想方法来解决问题的有效性，优越性，感受到数学的魅力。一般的孩子只要上课跟着老师听讲，完成课后的作业，取得良好的成绩是没有问题的，最起码应该考80多分。
