孩子在学习数学时，重要的不仅是要牢牢的掌握着定理，公式，还要学会理解，不能死记硬背，要正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。
孩子对数学理解能力差怎么办？
1、养成良好的学习习惯
每次考完试后，常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。（这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
2、建立知识网络
数学的各知识模块之间不是孤立的，学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂，看似一团乱，实则是环环相扣的。要学会建立知识网络，将每一个模块之间的联系找出来，在大脑内形成一个知识构架，而且要不断去完善和巩固这个框架，直到一个知识体系在你的脑海里扎根。
在学习中，有不少孩子会出现对数学的理解能力差的情况，其实不用着急，孩子理解能力可能是因为学习方法不对，或者学习习惯不对，家长注意采取正确的教育方法帮助孩子，就能在一定时间内帮助孩子提高理解能力。
六年级小孩数学理解能力差怎么办？
1、培养孩子理解应用题意的能力
孩子对于一些应用题目的表述，不能正确的理解其中的意思，也是正常的。应用题是小学低年级数学教学的重点和难点。是小学生害怕的学习内容。家长在辅导孩子的过程中，要注意充分利用生活实际与实物场景的方法，克服难点，诱发学习兴趣。
2、重视知识的获取过程
老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
数学考试中，想要做题做的又快又准确，就要对题目有充分的理解。很多孩子成绩不理想就是因为数学理解能力差，没有看懂题意，那么，初一数学理解能力差怎么办？
初一数学理解能力差怎么办？
1、认真理解数学基础知识
数学基础知识是数学中最基本的要素，只有把基础的知识正确理解，才能做到思维清晰，调理明确，找到问题的突破口。
2、注重推导过程
任何数学知识的引入都有其产生的原因及背景，所以要正确理解数学知识，不能只把注意力放在最终结论上，而应当体验知识形成的过程，从而达到真正理解知识的目的，函数概念是中学数学的一个重要的基本概念，标志着常量数学向变量数学的迈进，反映出了在某一个变化过程中，两个变量之间的依赖关系，例如，一颗石子投在平静的水面上，将激起一圈圈的波纹，它们是一组同心圆，这组圆圈面积在逐渐增大，由于圆的半径决定了圆的大小，因而我们可以说圆的面积随着半径的增大而增大，在实际的教学过程中，我启发学生们自己去寻找、发现类似的变量关系，许多同学很容易举出身边的事例：生长期时身高随着年龄的变化而变化;一天中的气温随着时间的变化而变化等等。这样学生就对函数逐渐有了初步的认识。
数学并不是一门，很容易就能学好的学科。孩子在数学学习的路上，就注定会面对到很多困难。而在孩子遇到难题时，家长应选择，给孩子讲解题孩子不懂的名词，原理，然后让孩子自己独立去思考，只有这样慢慢积累的多了，孩子的成绩自然就提上去了。
数学理解能力差怎么办？
1、数学错题集
聪明的孩子，不在于不犯错误，而在于，犯了错误以后，能及时发现并吸取教训，改正错误。把错题积累起来，不断翻看，力求不在同一地方犯两次错很有必要。
整理错题集并不难，将错题集的作用发挥到最大程度，家长也能大有作为。引导孩子一看到错题，就逐环进行“追查”，找出造成错误的具体环节;
再查出这个环节是由哪个方面的原因“催生”出来的，一般不外乎基础知识、运算、解题方法及解题思路的问题;
小学，是学生最重要的，知识启蒙阶段，尤其是数学学科。因此，在学生的数学学习过程中，一定要注重学生的数学素质培养，这会很有利于提高学生学习数学的能力。数学素养的培养，是学生学好小学数学，所必备的条件。
三年级孩子数学理解能力差怎么办啊？
1、加强学法指导
培养良好学习习惯，反复使用的方法将会变成人们的习惯行为。那么什么算是良好的学习习惯呢？它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
2、制定计划，使学习目的明确
时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。
孩子在这个年龄大脑的发育还不完善，理解能力这些也是需要慢慢的去培养的。理解能力差并不能代表什么，只要找对方法，没什么不可能。
孩子一年级数学理解能力差怎么办？
1、培养独立学习数学的习惯
家长是孩子的第一个启蒙老师，当孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。
2、培养有效学习数学的习惯
作业磨蹭是刚入一年级孩子的毛病。对没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些强硬政策，如在规定时间内完成作业。教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业，否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。
对孩子来说，一年级数学是学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子今后的学习有着无法估量的影响。一定要帮助他们学好数学，养成良好的学习习惯 。如果一个孩子没有养成良好的学习习惯，这个孩子的学习成绩也一定不会好。孩子刚入一年级，就要抓紧进行良好学习习惯的养成教育。
孩子上一年级数学理解能力差怎么办？
1、帮孩子养成倾听的好习惯
倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，只有懂得倾听，善于倾听，才能理解语言形式、语言内容和语言运用的方式，只有理解才能与人交流和沟通。幼儿也在有意识倾听的过程中，不断提高自己对语音、语调和语义内容的理解水平。
2、帮助孩子分阶段阅读
阅读会激发孩子想像力、理解力、语言表达能力和写作能力。知识积累、智力培养、思想发展，都与大量阅读分不开。所以靠阅读提高孩子理解力是不错的选择，下面来看看怎么实施吧！
