生物考不好，可能是平时不重视，偏科，导致每次考试成绩不理想。慢慢的，就形成了，越考不好就越怕学，越怕学就会考不好的恐惧心理。
生物考不好的原因？
1、基础知识内容把握不牢固
学习任何知识点，听课的时候，都得把老师讲的弄明白，老师讲的内容，全都是基础知识内容，每一个知识内容，每一个章节的内容都需要把握，有了好的基本知识，考试中任何题目再怎么变，全都是依据基本知识题拓展的，把握好基础知识内容是非常重要的。
2、没有好的学习习性
为本身规定学习方式，按计划学习，渐渐方可培育习性。比较合理的把握本身学习的流程，学习流程包括听讲课，温习，学习作业等等，有比较合理的，把握了时间和学习的内容，才能够有好回报。
初中生物考试不光考察对知识的掌握，还有考察孩子的能力，以及生物素养，当然，知识结构有些是需要背，比如说生物体的结构，但是功能这些是需要理解的，识图题也是需要理解了才能完成，所以如果光是背的好，没有真正的理解，是做不了稍微有点难度的题的。
初中生物为什么背了还考不好
1、没有重视课堂
生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多孩子不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有孩子上课只听课本上有的内容，课本上没有的以为是不重要的，就不听。这些都应该避免。
2、面对大题束手无策
一般来说，后面两题都是拉分题，前面的题也许你能平时努力点，考试仔细点而不落人后。最后的题就不是想努力就能努力的了，考的就是理科思维。
初中学生有很多历史成绩总是提不上去，甚至还有同学觉得学习历史很难。即使平时记住了，考试却不会回答。这是什么原因呢？
初中历史考不好的原因：
1、缺乏历史学习兴趣
兴趣是学习的动力。前苏联教育家斯卡特金说过：“教育效果取决于学生的学习兴趣。”有了学习兴趣，学生自然能产生积极的学习情趣，学生的学习主动性随之提高。反之，学习将成为负担，课堂教学必然沉闷机械。
2、记忆力不好
有的学生记忆力比较差，有些基础知识当天就能忘掉，出现这种情况的原因主要是记忆方法过于死板，不能理解历史线索与历史知识的内在联系，所以遗忘速度很快。也有一部分学生知识面过窄，无法让所学知识与已有知识有机结合，造成所学知识是孤立无联系的，必然易遗忘。
数学，本身就是一门思维性质的学科，需要大家养成动脑的习惯。所以很多同学，数学如果没有取得一个，自己理想的成绩，那么很有可能，就是因为自己没有动脑，而导致的。
数学为什么考不好的原因？
1、上课根本听不进去
听不进课原因不外乎：基础差、没兴趣。特别是成绩差的同学，上课更是难以集中精力，经常性走神。
而数学这门学科，如果课堂不好好听讲，课后哪怕花费再久的时间也很难弥补，靠自学真的很难学好数学。
现在好多学生上课不听讲，却在业余时间花费大量财力、物力参加辅导班，请辅导老师。许多家长深知，成绩仍然提不上去。
高中的生物，在理科三大科目之中，算是较简单的。但就是简单，所以造成了很多的学生，对于高中生物有误错误的认知。很多的学生，觉得生物比较简单，都是记忆性的的东西，并不需要怎样的学习，这就是生物学习的误区。
生物学不好的原因？
1、认为生物是纯记忆的学科，认为背书就能取得
相信很多老师都会跟学生说，生物是理科中的文科。只要把课本知识背熟了，高考就能75分以上(90分)这种说法是片面的。生物学习，的确是背诵比较多，但不代表考的都是课本上的原话。
以2017年一卷来说，生物第一题居然让学生独立设计实验并分析，这是很多年都没有考过的题型了。从长远的眼光看，以后的生物考试趋向于考察学生能力，主要包括信息提取，材料分析，概括总结，生活经验等等，而不是记忆中的死记硬背了。
2、认为生物知识点太多太杂，无从下手，记不住
大多数学生数学差，是因为基础太过薄弱了，数学考试50%是简单题型，30%是中等题型，而20%属于难题，其中前面的80%考的就是基础了，由此可见基础是多么的重要。而如果学生们，数学成绩吗，没有那么理想的话，就一定要在基础部分上多下点功夫。
数学考不好的原因？
1、不重视基础
不管是哪一科基础知识一直是最重要的，而且是没有之一的那种，很多学生热衷于做难题、偏题和新题，却忽略了基础的重要性，相反基础反而提高成绩的基石，不重视质量反而看重质量，这才让很懂学生陷入题海中。
2、被动学习
其实高中的学习和初中的学习是不一样的，高中学习的任务比起初中重了很多，我们不能用初中的学习方法来学习高中的知识，我们应该积极的参与学习中去，老师讲的要跟紧，课后要及时复习，主动学习比起被动听老师讲课要更有效一些。
地理考不好，一方面是因为学生，不了解地理学科的特点，不知道到底该怎么去学习地理这科，没有掌握地理学习方法，对于地理背书技巧，和做题窍门缺乏认知度，更没有对地理产生兴趣，这些主观和客观因素就到导致大家考不好地理。
地理为什么考不好的原因？
1、缺乏学习主动性
许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，甚至认为是副科或者认为要开卷考试。课本、资料上的习题从不主动解答,等待老师讲解,对自己不负责任，学习上的消极情绪严重，没有掌握学习主动权。
2、没有掌握地理学习的思维
地理差的原因，是因为没有掌握地理学习的思维，地理学习中，一个很重要的思维，就是掌握地理图，地图是地理学的第二大语言，很多人在学地理时，还用其他学科的学习思维，这是不可能把地理学好的，因为地理这门学科语的学习思维很特殊。
