小学数学是相对简单的，以初步的简单应用题和一些算术为主，考试差有可能是其数学思维能力差，计算能力、空间想象能力较弱。如果小时候父母没有对其进行足够的思维培养和开发，对于这类学生不可能去回到儿童时期重新进行培养，只有给他加大数学题目的量。找出薄弱环节是计算题还是应用题，通常小学数学较差的都以应用题做得差为主，找出薄弱环节不停的给他强化练习，给他讲，让他记住题型，这是最好也是最快捷的解决办法，当然需要学生配合，要是学生不乐意，不愿意吃苦，收效就会很少。能做的只有让他在理解的基础上，经过反复练习来提高考试的应对能力。
六年级数学不好怎么补救：
一、预习
在课前，独立地阅读教材，大概了解自己将要学习的新知识。首先仔细地阅读一遍新课的内容，通过阅读、分析、思考，了解知识的重点、难点、范围和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来，当老师讲到这个疑惑点的时候，你认真听，然后再做好笔记。这样，上课时你就不会感到困难重重了。
二、主动提高效率的听课
上课时有意识的带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。这样在上完一节课后，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的“思路和方法，进一步提高自己的学习分析能力。
在小学阶段所学习的科目里，要说最有意思，有趣的一门课程，数学肯定当之无愧。在小学数学的学习中，家长们可以运用多种解题思路，去引导，帮助孩子打开心智，去培养他们一定的逻辑思维能力。那么，在这样的引导，学习的过程中，孩子的数学成绩，也一定会稳步的上升的。
数学不好怎么补救六年级？
1、要课前预习，课堂上认真听讲，课后独立完成作业
多数学生对课前预习重视不够。其实课前预习是学好数学很重要的一个环节，预习的情况如何，直接影响到课堂上的听课效果。所以，我要求学生做好课前预习，并要求学生记下预习过程中发现的问题，以便在课堂上有的放矢，减少课堂上的压力，相对减少了课堂上的内容。
2、注重养成数学思维
要学好数学，其实还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。
数学作为一门基础性应用学科，是其它一切科学的基础，可以说人类的每一次重大进步的背后都是数学在后面起着强有力的支撑。学习数学还能培养一个人的思维能力，它能让一个人的思维更有逻辑性，更具有严密性等。
五年级数学不好怎么补救？
首先、从计算题开始，先把学过的各种计算法则复习一遍，然后开始做混合运算题。等熟练之后就是坚持，每天固定几道计算题，一是锻炼计算速度、二是提高计算的正确率。
其次、是应用题。五年级才开始添加较复杂的应用题。也需要从一步应用题入手，由易入难一步步增加难度，养成孩子自己独立思考的习惯。
最后、就是图形题。小学中要学习平面图形和立体图形两大类，这类题只要理解了记住公式就行了。这时候家长给他整理起来，多加练习就可以。
五年级的小数、分数、方程也是整数和算式的演变，重点看孩子欠缺哪一点，分类整理题型，带孩子去突破，相信成绩能够提上来。需要注意的是一定不要去刷试卷，而是要做细，不管是学习还是生活，细节决定成败，当孩子成绩提高一点点时，要当机立断地去表扬。
数学不好，可以培养孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习，自主的去学，有时候越是逼的紧，孩子越是不愿意学。大多数孩子成绩不好，是没有学习的自觉性，孩子还小不知道学习的重要性，家长要给孩子讲道理，不要对孩子采取强制的手法。学过的东西要及时的复习，经过反复的思考，增加理解和记忆。
数学不好怎么补救初中？
1、重视课本
读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性,特别要集中力量对教材中的关键性知识(人们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果,同时要找出知识疑难点。
2、主动思考
很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习初中数学主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。
初中孩子数学不好怎么补救？
1、培养孩子的学习兴趣
让孩子爱上学习，自主的去学，有的时候妈妈逼着孩子去学，会适得其反。大多数孩子成绩不好，是没有学习的自觉性，孩子还小不知道学习的重要性，家长要给孩子讲道理，不要对孩子采取强制的手法。学过的东西要及时的复习，经过反复的思考，增加理解和记忆。
2、积极主动预习
预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。举个例子：运动员赛跑时如果抢跑成功，就占了先机，夺冠的机会就多。主动预习就是抢跑，跑在同学前面，老师前面，学习就会轻松。
数学这门学科的学习重点，就在于整理归类。数学题尤其是数学大题，题型种类其实是有限的，而如果孩子想要学好数学，那么一定就要注意，在平时老师所布置的题中，总结各种题型，并把每一类题型整理在笔记本上，并总结出此类题型的特点，及解题思路。
高中数学不好怎么补救？
1、制定学习计划
高中生在校期间比较辛苦，每天上各个科目，晚上睡觉时间也晚，所以一到放假，总想着睡懒觉，不再去碰课本，但温故而知新是很重要的，长时间不去触碰一个东西，即使你记忆力超强，也会有遗忘的时候。所以在放假期间，还是要对自己有要求。不论是升高二还是高三，学生都要制定一个学习计划，这样学习才会有针对性跟目的性。
2、查缺补漏
学生学习要懂得查缺补漏，在学习的道路上会遇到各种各样的难题，这需要自己独立去思考，不能总依赖他人，因为在考场上，只有自己才是最大的信任者，学习需要前进，也需要行走的过程中停留一下，看自己哪里做得不好，并对其进行反思。
如果孩子原本初中的基础就很差，那就不要总想着会有什么捷径，不要给自己找理由去偷懒。而是要去自己平时多看些课本，去补上基础。这虽然是一个缓慢，但却是最实际最靠谱的方法。
初中数学不好高中怎么补救？
1、先看笔记后做作业
有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容，和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。
2、做题之后加强反思
学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
