语文学习的外延与生活的外延相等”，它最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。语文学习的方法还有很多，我们要根据自己的实际情况灵活运用，踏踏实实地学，认认真真地练。
七年级语文学习方法？
1、熟读、背诵的习惯
古代的学校，诵读之声不绝于耳，他们日日诵，天天读，读得摇头晃脑，读得唾沫横飞，读得喉干舌燥，所以古时候有“手肘成胝，口舌成疮”之说。学习语文，必须养成熟读背诵课文的习惯。因为一方面，只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的，“书读百遍，其义自现”。
2、精思的习惯
读书的同时必须学会思考。要眼到、口到、心到，不能“小和尚念经——有口无心”。只有精思，才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的发现，有新的发展。
在七年级的数学学习中，家长一定要帮助孩子，去培养良好的解题习惯。要能够在平时做题的过程中，让孩子养成使用草稿纸的习惯，有必要时，定期检查草稿纸的书写情况。同时在做完题之后，也要去重视检查，可以每道题去多算几遍。
七年级数学学习方法？
1、注重基础知识的学习
初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上，欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。
学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。
2、多做练习题
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了，相信在小升初的语文考试中，就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
六年级语文学习方法？
1、课堂听讲要专注
有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。（学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟）
2、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
初一英语学习的时间是非常重要的，它是英语的基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度、习惯及学习方法。
七年级英语学习方法？
1、课前预习
首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
2、语法的学习
小学时只是简单的英语基础知识学习，初中才是学习语法知识的重要时期，在这段时间内语法知识学好了，以后学习更难的语法知识会得心应手。而学习的方法，最好是通过边学边做笔记的方式，要学习到的语法知识做简单的分类，根据重要以及难易的程度，来安排以后的复习计划。
三年级的学生在学习方面的状态就像是正在学习走路的小孩，这个时期是非常重要的一个转折时期，因为学习压力会开始增加，孩子的烦恼也随之而来，所以掌握语文攻略，学习将事半功倍。
三年级语文学习方法：
1、做好笔记
做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。
2、熟读精思
孩子在学习时可以把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
初中的学习和小学的学习方法有很多不同。小学课程简单，课程知识点不多，而初中课程增多，学习难度也随着增大。那么七年级学习方法有哪些呢？
七年级学习方法：
1、把握课堂时间
孩子在上课时，要根据老师的要求认真做笔记。老师板书的大部分内容是最重要的，其他老师没写但反复强调的也要记在本子上。其次，做笔记也要注意速度。不应该因为一个关键点而耽误下一个关键点。可以用简单易懂的方式写下来，然后课后补充，或者注意听。
2、学好数学
数学数学的学习其实并不关注多做了多少额外的题，但关键的一点是要彻底理解课本上的问题，这就要养成写作业前先翻课本，然后浏览所学内容的习惯。看完书，可以认真写作业了。养成这个习惯可能比做很多题要有用得多。
如果孩子想要去提高自己的语文成绩，那么在课上就一定要可以去认真听讲，因为老师的经验是很丰厚的，他们概括出来的一些做题方法，和一些结论是很重要的，也是孩子想要学好语文就必须要可以去掌握的。
语文学习方法高中？
1、上课认真听讲
在上课的时候要专心致志，不能三心二意，充分运用好短短40多分钟的学习时间，提高课堂效率。对于老师讲解的重点、难点知识要快速记录下来，把最难理解的部分在课堂上消化掉，争取不留尾巴。
2、课后及时复习
语文学习的内容有很多，既有课文也有诗歌，还有散文、议论文等各种体裁的文章，学习这些文章的主要目的是为了运用这些文字的综合能力。因此，在课后要对课堂上所学的内容及时复习，运用理解记忆，而不是死记硬背的方式，加深对于课外，及其语言文字能力的运用的理解，从而提高语文学习能力。
