高中学生，数学成绩不稳定，既有考试难易程度的客观影响，也有着学习习惯、考试心理等这些主观因素的影响。但是无论是哪方面的情况，学生都要认真对待这些问题，与老师、家长、一起分析原因，找准问题并及时提出有效的解决办法。
高中数学成绩不稳定什么原因？
1、对知识点理解不是很通透导致成绩不好
虽然说高一的数学不是很难，但是很多学生在高一时候的学习状态，和对知识的接受能力，还处于一个过渡期，因为初中的学习内容会和高中的学习内容有个本质上不同，因此在高一的时候，尤其是高一上学期的时候，会有很多的学生，因为一时的，对老师讲的学习内容不懂，而导致在考试的时候成绩不是很如意。
2、老师讲课方式的不适合
这个原因也是有可能的，尤其是当学生处于一个新的学习环境和新的老师的时候，会出现不喜欢某一个老师的讲课方法，而出现在老师上课的时候总是不能静下心去学习，从而在考试的时候成绩不是很好。
孩子初中数学成绩不稳定，是由多种因素导致造成的。与孩子小学有没有学好数学，其实并没有什么必然的联系。只要孩子可以从现在起，去抓牢基础知识，养成良好的数学学习习惯，再去加上相应的练习，循序渐进，孩子的数学成绩是定会有所增强的。
初中数学成绩不稳定的原因？
1、基础知识没有打牢
学生升入初一以后接触的数学，首先就是有理数的加减运算，和图形的简单认识，这一部分内容，其实和小学的数学没有一点点的关系，只要能够认上课能够认真听讲，理解正数负数有理数的概念，再加上需要的练习，能够学会的。
初中考试考察的内容主要是以基础为主，如果在初一年级没有打好基础的话，后面的所学的内容难度会越来越大，那么，在学习和理解掌握知识点方面就会越来越吃力，从而导致初中成绩下降很快。打牢基础知识点至关重要
2、之前的学习方法不适应初中数学的学习
影响孩子高中数学成绩提高的原因有很多，也因人而异。所以孩子如果高中数学成绩不好，那么应该去从自身出发，找到原因，从而去提高自己的数学成绩。
为什么高中数学成绩总是提不上去？
1、被动学习
许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。没有真正理解所学内容。
2、学不得法
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型。
因为数学作为物理的工具学科，是比物理更加抽象更加简洁的概念，没有太多的现实因素。物理比数学更要求一种实际思维，所谓的数学好物理就好，指的是数学好物理计算会很方便，其实二者之间的好与坏没什么直接联系，毕竟思维模式还是不一样的。
高中数学成绩好而物理差的原因
这是因为数学和物理这两科，考察一个人的侧重点不一样，现总结如下。
第一，数学考察的是纯变量的运算，而物理不光讲究物理概念的理解，而且还有特定的物理环境与意义！
比如物理学中使用矢量法则分析物体的受力情况，对于每一个分力，都有其规定的物理情境与特定的物理意义，特别是，运算结果的正负号问题，这就要求您在开做物理题之前，应该设定一个参考方向，否则，您求出来的力向量是没有物理意义的！而数学就不一样了，数学只讲究运算方法与运算技巧，只要你能从已知条件出发，计算或证明出指定的结果，就算你赢！呵呵，所以，大家明白了吗？说简单点，物理就是在数学概念的基础上增加了变量与公式的物理意义！学习物理，当然应该重在物理概念与物理意义的理解！
第二，学习物理必须具备一定的数学建模能力
一是基础，高中数学好与坏很大程度上取决于初中基础；二是数学思维，没有优秀的数学思维想把数学学好也很难；第三取决于个人的专研与勤奋。三者都不能少。下面具体来看看高中数学成绩差的原因。
高中数学成绩差的原因分析
1、学习数学做不到积极主动，学习没有计划，课前预习不充分，课堂学习没有效果，因为听不懂，又因为不会听，需要掌握的知识没有过。
2、学习数学的方法不理想，课后也不会及时巩固知识，没有形成自己的知识脉络，对概念，法则，公式，定理似懂非懂，课后作业的效果差强人意。
3、忽视基础知识和基本技能
高中数学学习，重视数学基础知识和数学基本技能是很重要的。学习数学都是由易到难，从最简单、最基础的知识一步一步学好，逐步增加知识总量与知识难度的。只有在基础打扎实了，才能保证自己的后续的学习顺利进行。
在孩子的学习阶段，即使是学习再好的孩子，成绩也会有波动，而每次的波动，都会或多或少的影响孩子的情绪，作为家长，一定要提前认识到问题所在。那么孩子成绩不稳定是什么原因呢？
孩子成绩不稳定是什么原因？
1、心态出现了问题
随着学习科目的增多，孩子的学习任务也日趋繁重，在紧张的学习过程中，偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时，家长应起到“定海神针”的作用，及时帮助孩子化解负面情绪。但现实生活中，往往孩子的心态没有出现什么问题，而是家长着急、紧张、纠结，这种负面情绪极容易传导给孩子，导致孩子不能安心学习，成绩自然就下降了，这就成了关心变为了负担，好心帮了倒忙，因此，家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来，用自己的言行影响孩子才是最佳选择。教育重在引导和启发，而不是要求，更不是苛求。
2、性格因素
美国著名心理学家威廉.詹姆斯曾说过：“性格决定命运。”在紧张的学习当中，孩子性格上的弱点会逐渐显现，比如：情绪波动较大，遇喜时，成绩进步，会忘乎所以，遇忧时，成绩退步，会信心全无，不能处于平稳状态，导致学习成绩起伏较大，甚至持续下降，有时孩子总是消极看待自己，在考前、考中总是担心自己考不好，严重的甚至会导致失眠，这种消极明示或暗示往往都会变为现实，如果这种状态不改变，考试一定无法安心参加。
初二是初中三年最关键的一年，在学生思想方面容易倦怠，所学知识也最多最难；初二孩子成绩不稳定的原因有很多，大多是学生自身在积极性、方法、态度上的不一致，所以家长和学生都得切实分析找到原因后才有计可施。
初二成绩不稳定起伏大原因
1、没有找到适合自己的科学学习方法。初一是适应期，内容虽然相对简单，但科目多了，很多学生还是靠死记硬背，成绩能暂时保证稳定甚至上升，但到了初二，难度加大了，没有调整自己的学习方法，依旧死记硬背，逐渐跟不上大部队，很容易导致初二学习成绩不稳定。
2、心态变动。初一一年适应了新的环境，变成”老油条”，又适逢青春叛逆期，学习动力不足，早恋，沉迷游戏……成绩受到影响。
3、也可能家庭环境变动影响了孩子的学习心态，比如自己或亲人身体不适，父母离异，亲人离世，家长工作不稳定等等。
初二成绩不稳定起伏大怎么办
