对于学生来说，不论是文科还是理科，物理都是一大难关。所以学不好物理，是很正常的。也并不是什么所谓的智商低。物理学非常抽象，很难理解。可能有的学生，因为物理思维相对弱一点，所以才不能弄懂其原理思路。
物理学不好是智商低吗？
1、不是，物理差，首先不要和自己的智商挂钩。反而要问一下，自己是否喜欢这们学科？
普通学生都是相差无几，只是有些学生认真学了，有的学生没有的区别罢了。假如你打心底反感这门学科，那是绝对学不好的。所以第一步，要建立自己在这们学科上的兴趣。
比如用一支铅笔和一张纸，你就可以计算出，行星的轨道和质量。甚至发现新的星体。只需要一个简洁的公式，你就可以像上帝一样，预测物质走向。
2、物理题目很难，难的不是计算过程，而是思维过程，解题思路很重要，需要你对力和运动的过程去逐一细致分析，每一个环节都不能出错，很考验人的思辨能力和分析能力。
物理这门学科确实比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会做。那么，初三物理学不好怎么办呢？需注重以下五个重要环节：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结。
初三物理学不好怎么办
首先我们要重视课本习题。许多初中物理试题包括中考试题就是对课后习题稍加改造而成的。对课本内容要认真对待，千万马虎不得，因为在考试中经常出现借用其物理背景或某一知识点命题的情况。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本。有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
我们在接触物理时就要养成良好的思维定势，也就是说：看到什么就想到什么。看到现象要向考点靠拢，比如说看到物体的运动状态，通过“静止”、“匀速直线运动”，咱们要想它受力平衡，再去判断具体受什么力。
在学习过程中我们遇到不会的问题就要及时解决。对于不理解的知识点要及时向老师提问，在老师帮助下弄懂自己不理解的问题，可以达到事半功倍的效果。
高中阶段的学习，尤其是高中物理的学习一环扣一环，进入高中之后如果不及时改变学习方法和学习态度，物理只会越学越难。
孩子高中物理学不好怎么办？
1、学会构建和转化模型
很多时候，尤其运动的问题，读完题后腰把题目意思用图表示出来，这样有助于对题意的理解和做题目，对于难以理解的题意，要学会想象。没事做物理的时候，就大胆设想，把可能的情况设想后，就知道怎么做题了。
2、做好课前预习
高中物理的难度相对较大，提前预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。
进入初三以后，就进入了中考倒计时，物理学科成为多数学生们的隐痛，由于物理电学知识看起来并不多，前面的两章又听起来简单易懂，可是一旦做题就常常遇到各种苦难和思维障碍。
初三孩子物理学不好怎么办？
1、全面复习基础知识
这种方法是最常见的弥补基础缺陷的方法，通过全面复习物理课本以及每节课相关的衍生结论、注意事项等，可以理解并记住基本概念、规律、公式；通过从平时的练习时出现的错题中发现问题、及时归纳总结问题，可以再次把薄弱基础知识重新深入理解、彻底强化。
2、通过做题发现错因
从错因中发现基础缺陷，然后有针对性的大范围弥补缺陷！此方法是基础较差的同学提高物理成绩的最高效方法。也就是说先通过平时的正常练习、考试做物理题发现各种错题的错因，然后把同类题放在一起归纳总结，从这些错因中发现基础知识的缺陷，然后针对这些知识缺陷，把相关的物理公式、定理、定律、规律、实验、注意事项、易错点等全面复习一遍！即通过一道或者几道错题复习一大片基础知识，这样可以迅速的在最短时间内复习完基础知识。
是可以的，初中物理是基础，虽然基础不好，对以后的学习是有一定影响的，而且初中都没有掌握好，高中学习也会出现同样问题。但因为初中学的物理，都是最基础的东西，所以及时补足还来得及。而且如果在高中阶段认真用心学习，是可以学好高中物理的。
初中物理学不好高中能学好吗？
1、两者基础关系不大
高中物理与初中物理的基础关系不大，即使有些关联，老师在上课时，也会先复习一下初中知识，使学生容易接受。
比如：力学，热学，电学，几何光学，是在复习初中物理的基础上，再加深。你在老师复习初中物理时，认真地学习，就能较平稳地，过渡到高中物理的学习，所以，只有要你肯努力，完全可以学好高中物理。
2、两者学习方法也不同
高中物理基础差的同学，普遍的都会存在，课本都没掌握，甚至最基础的公式、定理都没记住的情况。所以如果基础很差，先别忙着到处刷题，想办法把课本上的知识，掌握的滚瓜烂熟。但是课本上的物理知识，不建议死记硬背，一定要理解记忆。
女生高中物理学不好怎么办？
1、兴趣是最好的老师
虽然说高中物理较理论，但是物理来自生活，生活中就可以找到物理的影子，比如说超重失重分析过程很复杂是吧，你回想一下做电梯的感觉，失重的时候是怎样的，超重的时候是怎样的，你的体重有怎样的变化，是不是就有点趣味性了。所以说理论的东西，我们可以用生活中的现象问题，来感受来分析来学习。
2、仔细反复的研究
每学到一个概念、定理、公式，都要仔仔细细的，反反复复的研究，直到你对这个概念理解的很透彻了才行。你再做这个概念的题目，你会发现是非常简单的事情。
大约占三分之一的学生普遍存在物理成绩上不去的现象，同其它学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大，呈现出学科间的显著不平衡。那么物理学不好的原因有哪些呢？
物理学不好的原因分析：
1、不会构建物理场景和形象思维淡漠
构建物理场景和形象思维在学生在物理学习中起着极为重要的作用。如果学生对特定条件下的物理现象和过程，在头脑中没有建立起正确的物理形象，不会利用物理形象进行思维，就难以把文字叙述、数学表达式和现实过程联系起来，也就难以正确地进行分析、推理、判断等逻辑思维活动。
2、不会运用比较思维和比较记忆法
比较思维是物理学习中最常见的一种思维方式，按理说学生应能较好的掌握比较思维的方法进行比较推理、比较分析、比较归纳、比较论证。但实际情况并非如此，调查表明近一半的学生在比较思维中不善于通过比较来认识事物的本质，有的完全不理解两种事物的可比性，有的不理解比较的一般作用在解题中的特殊作用，不善于比较两种事物的共性和差异，不善于舍同求异或舍异求同。不善于从比较中的反差来记忆物理概念和物理公式。通过比较中的反差能在大脑中留下深刻印象并加深理解和记忆。
