语文学习，最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于养成一个好的学习习惯。有针对性的对弱科进行补差，提高对语文学习的兴趣，才能学好语文，提高成绩。
怎么提高学生的语文成绩？
1、转化观念
从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。学好语文还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。
2、课下整理基础知识
能够坚持写听课感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里？
孩子在平时一定要可以去及时的整理，关于数学的笔记，以及在课堂上去记录，老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆，以及法则概念之类的。这些对孩子学好数学，提高成绩的帮助是非常大的。
怎么提高学生的数学成绩？
1、建立良好的学习数学习惯
习惯是经过重复练习，而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
2、紧跟老师的节奏
在数学的学习中，同学们要养成这样一个思维，“做快不等于考高分”。只有大家在稳打稳扎中，做对每一道题，这样才不会浪费时间，才能争取在考试中，取得优异的成绩。
怎么提高学生数学成绩？
1、掌握复习方法
掌握复习方法，提高数学综合能力，合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，综合复习具体可分“三步走”:首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。
2、录错题，避免再犯
俗话说，"一朝被蛇咬，十年怕井绳"，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，更重要的是还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考或者在平时考试当中是"分分必争"，一分也失不得。这样 复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
一定要去把握好，每次考试的机会。考试是可以，锻炼自己在考场上的心态，准确分析试卷难以成程度的能力，以及合理分配考试时间的能力。这样就不至于在高考的时候，因为学习以外的因素，影响高考成绩。
怎么提高学生成绩？
1、提高理解力和记忆力，还有自学能力
理解力和记忆力好的同学，可以很轻松的学习各科知识，做到事半功倍，当其他学生还在死记硬背时，他们已经完成了学习。
同时还应该提高自己的自学能力，逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自学能力强大的学习者，否则，我们就不能独立地承担学习的任务。曾经我考试成绩很不好，直到下载一套开启大脑的课程，成绩才得到改善。
2、制定计划
初中语文考试分基础知识，阅读理解，作文三大部分，语文主要是靠积累，要想考高分首先可控的，而且见效快的就是基础知识这一大块，尽量在考试中不错，少错，至于后面的两大块，真的是靠长期的积累，不是一朝一夕就能改变的，必须在平时的学习生活中积累，注重阅读。
初三学生语文成绩怎么提高
一、努力提高阅读能力
就我而言，提升语文的关键就在于孩子的阅读能力，如果孩子没有一定的阅读能力，那么对于语文上的一些题目变化不太理解，那样的话就会搞不清楚问题的所在了。
其次，孩子需要在平时养成一些记录好词好句的好习惯，记住这些好词好句，孩子可以将这些应用语文的写作中，这样就会提高整篇文章的可读性，可以使读者更加的喜欢去探索感知作文的魅力所在。
二、多背诵，多积累知识
要想提高语文成绩，重在掌握正确的学习法如书写方法，课堂学习方法，记忆方法，写作方法，观察方法等等，只有这样才能提高学习效率，取得好的学习成绩。由而激发学习兴趣，进一步积累知识。
小学生怎么提高语文成绩？
1、多朗读语文教材
我们都知道，语文的教材是学生学习内容的精髓，平日的习题和考试内容都是在课本教材的基础上去进行出题，多朗读语文教材内容，那么有助于学生对课本内容的记忆和理解。正所谓日积月累，读多了也就熟能生巧。
2、多读古代诗词
早起读书是一种好的习惯，让孩子早起进行晨读有助于她记忆力的培养。在选择晨读的材料上面，古代诗词就是很好的选择。比如唐诗三百首就是经典中的经典，多读它可以让孩子了解古代文人的思想情感而且还能对古文进行一定的积累，有助于在语文写作上得以运用。
语文成绩差并不是说一味的死记硬背就能很好的吸收，我们也要在从中找到办法，找到规律，这样我们才能够更好的在学习中找到乐趣，找到自信，找到自己的不足，这样就可以及时的改正，及时的制止，总之一句话，要在学习中找到办法，才能让自己的语文水平有所提高。
小学生语文成绩差怎么才能提高？
1、总结中提高
学生总结的过程，是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识达到统一或基本一致。在弃异的过程中，教师要指导学生了解为什么会产生许多“异”，同时指出学生思维中的缺陷和不足。在“求同”过程中，要指导学生从偏狭的思维框架中走出来，让学生在更广阔的时空，更高的层次上取得共识。这个过程，既是对自读课文的总结过程，也是培养提高学生思维能力的过程。
2、读书找问题
自读课文，首先自己阅读，在阅读时既读课文，还要读“自读提示”，“课后练习”和“单元知识和训练”。读“自读揭示”和“课后练习”的目的，是让学生及时准确地抓住课文的中心，重点、难点、特点，读“单元知识和训练”意在把自读课文放在单元中审视，阅读时细心体味，研究自读在单元中的地位，及其编辑思想，以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，及其编辑思想，以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，了解课文章法和语言特色。同时记下尚未理解的内容。
