努力是提高成绩的保障，但并不是所有努力的学生都能提高成绩。想要提高成绩，初三学生除了努力以外，还要掌握高效的学习方法，养成良好的学习习惯，掌握背诵记忆方法。
初中没有基础初三怎么办？
1、坚定决心，不轻易放弃
初三的学生要想好好努力也有很多阻力，比如同学的“冷嘲热讽”，大家都一起玩了两年，你要脱离“组织”去学习。再比如同学们的个人问题，自己基础不够，学起来困难……要想成功，总是得舍弃一些东西，取舍是关键。自己要清楚自己想要的究竟是什么，要下定决心努力，什么时候开始的不重要，重要的是开始了就不要停下来。
2、给自己积极的心理暗示
初三学生要提高自我效能感，给自己积极的心理暗示，树立远大的目标，做计划，合理安排学习时间，提高自我效能感，争取稳步提高成绩。自我效能感低，初三学生还需要怎样做呢？欢迎在评论区留言，我们共同讨论。
孩子如果想要更好的学好英语，那么就可以去根据，不同的学习阶段和自身的英语学习情况，去制定一个相对有难度，但又不会完全达不到的目标。而孩子在定下这个目标之后，也可以更有动力的，去学习英语这门学科。
初三了英语零基础怎么办？
1、培养学习兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。
孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。 要想培养自己学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目，听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都有助于培养同学们的学习兴趣。
2、树立信心
初中化学相对来说比较简单，如果基础没打好，到了高中只要认真学还是能学好的，但关键是，要对化学感兴趣。
初中化学基础不好高中怎么办？
一、重视课本知识，多思多问
对课本不屑一顾，说课本内容简单，喜欢狂买参考书，甚至也跟风似地买竞赛书、大学课本，实际我们课本中未明白指出但需要思考的问题就不少。比如高一，甲烷和氯气的取代反应，学生觉得简单，可是有几个学生会去想:溴、碘单质会不会与之发生取代反应呢?反应的条件是什么?又比如说，学生都知道乙醇与钠反应可以产生氢气，可有几个学生想过;这能不能叫置换反应?为什么用无水乙醇不用酒精?反应后还生成乙醇钠，它有什么性质(实际上不用酒精的另一个原因就是乙醇钠引起的)?乙醇和钠反应类似酸、水与钠的反应，这对我们有什么启示呢(参加竞赛的学生应该去研究一下这个问题:乙醇电离，是广义的酸)?乙烯能使紫色的酸性高锰酸钾褪色，那产物什么(这个明白了，也就知道为什么乙烯中混有乙烷只能用溴水不能用酸性高锰酸钾了)?乙烯的同系物与之反应产物也一样吗?为什么用酸性高锰酸钾，而不是中性、碱性?
2、理解双基，掌握化学用语
所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。
孩子想要学好英语，那么就必须可以去学会分析句子的结构。因为孩子只有正确的认识了它的结构，孩子是才能学会分析句子的对与错的，才能提高造句的水平。总而言之，孩子在学习英语时，要注重语法的学习，而且要系统地学。
初三英语零基础怎么办？
1、课文朗读，培养语感
初中的的课文相比较之下还算浅显，可以同过多读课文来达到熟悉英文表达的一种思维方式，理解在学习英语时的方法。而且在朗读课文，可以不断提升的阅读速度，增强对英语的自信，培养说英语的语感。
2、读写范文，提高作文成绩
写作文时英语考试的一项重头戏，而对中国学生来说，用英文写作文则是一个非常头疼的问题，因为找不到正确的单词代表要表达的中文意思，而且常常将中文字词直译为对应单词，弄得句子不伦不类的。所以在日常可以多读读好的范文，遇到常用的表达短语进行记忆背诵，但我们脑中的英文储量大了，写作文自然就轻松了。
夯实基础是学生完成知识到能力迁移的物质保障，通过把握概念和实践体验能有效让学生吃透知识，深刻理解，进而为举一反三解决实际问题奠定基础。
初中孩子数学基础差怎么办？
1、抓住概念细节
概念是对事物发展规律的抽象概括，数学概念信息丰富，其中镶嵌许多知识细节，可能学生注意不到，这就需要家长能以合适的方法引导学生阅读并理解对应的数学概念，然后再尝试实践，这样才能达到举一反三的效果。
2、课前认真预习
预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十，带着预习中不明白的数学问题去听老师讲课，来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高。
相信每个初中生都有一个目标，大多数的初中生目标都是一致的，那就是读高中，上大学。想要实现这个目标，通过中考的筛选是前提。没有一个初中生想被分流出去，所以，趁着时间还来得及，同学们要养成一些良好的学习习惯，提高自己各方面的能力，争取在中考当中脱颖而出。
初中没有基础初三怎么办？
1、不要对学生要求太高
有很多家长在心中就会认为初中是非常重要的三年，所以每一场小的考试都是至关重要的，在每次考完试之后就会异常的紧张，也会第一时间想要了解到孩子的成绩，那么这个时候无形当中就会给中学生带来一些压力，尤其是在每次考试的时候，很容易让初中生考试发挥失常。
2、多交流沟通
三人行，必有我师。学习上遇到难题要与人多沟通交流，但实际上有这样一种现象：成绩好的一个圈子，成绩差的一个圈子，成绩好的学生圈内交流或求助与学校老师，成绩差的学生圈内、校内不交流或者很少交流。这就造成强者越强、弱者越弱的现象。成绩一般的要“厚着脸皮”向成绩好的、学校老师请教，不要害羞，担心别人“歧视”自己。每个人都有长处，不要因学业成绩而看低自己。
提升学习成绩也不是一朝一夕的事情，学生的成绩不好，想要改善也不是一下子就能成功的。很多初中生还没意识到学习的重要性，这就需要家长的积极引导了。
初三的学生基础差又笨怎么办？
1、养成良好的学习习惯
怎样养成学好，这是中国学生普遍面临的问题，这与其说是一种困惑，不如说是一种能力的缺失。有些孩子在小学就已经学会了正确的，适合自己的学习方法，可有些人即便是到了大学甚至工作都没有找到真正适合自己的学习方法。那到底应该怎么做呢？如何让自己的孩子提高成绩呢？
2、将知识点与题目相结合
很多初三学生的成绩得不到保证，家长急在心里，很容易走上一个极端，就是直接给孩子一大堆的题目，希望通过做题来让孩子学到很多的知识。但是要知道，如果孩子疲于做题，那么就很少有时间来对各个题目进行分析，更后对这类题目，本来会做的还是会做，本来不会做的还是不会做。对孩子的学习并没有什么实质性的帮助。
