初中学生有很多历史成绩总是提不上去，甚至还有同学觉得学习历史很难。即使平时记住了，考试却不会回答。这是什么原因呢？
初中历史考不好的原因：
1、缺乏历史学习兴趣
兴趣是学习的动力。前苏联教育家斯卡特金说过：“教育效果取决于学生的学习兴趣。”有了学习兴趣，学生自然能产生积极的学习情趣，学生的学习主动性随之提高。反之，学习将成为负担，课堂教学必然沉闷机械。
2、记忆力不好
有的学生记忆力比较差，有些基础知识当天就能忘掉，出现这种情况的原因主要是记忆方法过于死板，不能理解历史线索与历史知识的内在联系，所以遗忘速度很快。也有一部分学生知识面过窄，无法让所学知识与已有知识有机结合，造成所学知识是孤立无联系的，必然易遗忘。
记住知识点，是历史学习的基本要求，但记不住知识点，又是学生们学习的最大痛点，记住知识点之后不会做题又是另外一大痛点，甚至比第一个更痛，这就直接影响到了我们的历史成绩，而我们初中历史，为什么背了而考不好，和这些也有着很大关系。
为什么初中历史背了也考不好？
一、当今考查方式越发多元化
历史在具体考查时会以文言史料、地图、表格、图片等方式去命题考查，但是学生在具体的学习过程中很少对于这些东西去做过梳理和总结，或者说没有能力去梳理这些东西，而教师在课堂上需要兼顾授课进度，不会在45分钟有限的课堂时间中拿出专门的时间去梳理这些知识。
二、平时练习较少
我们学习，侧重基础知识，练习并不是太多，所以许多学生在接触到题目时，就缺乏解题思路，等到老师专门去讲解模拟考试题时其实已经晚了，所以我们从平时起，就需要用大量的练习，来培养答题思维和能力。
用记忆来获取历史知识，是学好历史的第一步。众所周知，孩子想要把知识记在脑中，那么记忆就是首要的，其次就是理解和运用，所以孩子就要学会把握记忆方法。而在学习历史中，孩子可以先去理解课本上的某个历史事件，然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。
初中历史成绩不好怎么提高？
1、课本的基础知识要循环巩固
考试考试，一定是有依据才会有考试，而我们的答案不会在别的地方，也就在我们的课本里，只有吃透课本，掌握技巧才能应付我们的考试，所以我们课本中的基础知识不能小瞧，一定要循环的进行巩固，多记，历史事迹没有太多的灵活性，只有靠我们记忆去回答考试中的试题，也只有这样我们才可以做对历史试题。
2、多练习
考试前二十天，让我们记住历史中几百年几千年的事迹，一时半会儿也是不复存在的事情，我们考生可以多做一些试题，从我们的练习中去记忆我们的历史，最后的是趁还有二十天的样子，我们考生可以把近五六年的中考真题，进行练习并记牢。
首先初中历史比较简单，就是些历史事实的记忆工作，如果用心学肯定能记住，当然前提是你对历史有兴趣，否则效率会很低。
初中历史不好怎么补救？
1、熟练地掌握历史知识
一是对课文要做到全面而深入地理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵；但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索。
2、注意前后联系，学会归纳整理
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系，我们就能弄清楚初中历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。
初中历史学不好，经常有同学以表示自己的学习效率很低，非常苦恼，有时候难题不会做，无人可问，自己找到答案却看不懂;有时候跟不上老师的课堂进度，其实很学习历史很容易，只要理清知识点，形成历史思维导图，就轻轻松松学历史。
孩子初中历史不好怎么提高？
1、立体知识体系
教材是按照时间顺序对历史进行叙述的，是一个平面系统。但高考命题则往往抽取历史线索，挖掘知识联系，古今中外、纵横交错形成立体系统。因此，备考复习不仅要点线面结合形成知识网络，而且要在此基础上拓宽、挖深、抬高，全方位分析历史现象，形成立体知识体系。
2、学会运用好课本
初中的历史比拟简单，但要想学好却也不容易。目前运用的历史新教材，课本学问容量不大。首先要理解课本的根本构造。普通说历史课本的每一课通常分为几局部内容，大字局部是该课的主要内容，请求控制的根本学问点都在这一局部，因而同窗们应该对该局部停止精读，着重控制这一局部的内容，要学会剖析这一局部哪些是重点，那些不是重点。
历史做题，其实最主要的，就是检验背书的效果，看孩子自己是否掌握了所有的知识点。所以，当题目不会做，或是做错的时候，可以翻一翻课本，对应每个知识点，看哪里没有理解，务必弄懂下一次不要再错。
初中历史不好怎么提高？
1、要建立知识框架体系
历史的复习，第一轮主要目标是掌握基本知识，而到了后期复习的过程中，考生就要慢慢的建立知识的框架体系，将抽象的知识立体化。毕竟历史的教材，采用的是专题式或者是叙事的方式，而并不是按照历史发展的时间顺序的方式。
所以，如果考生不建立知识框架体系，那就会造成知识点记忆紊乱。因而，平时考生就要花时间构建完整的知识体系。
2、记知识点需要讲究方法
其实两者的联系并没有那么紧密，初中历史只是一个概括，比较浅，涉及的都是古代到现代的一些重大事件，中考时也只考书上能找的的答案。而高中历史比较详细，分解得比较深。高中历史和初中历史一个显然的不同点，就是框架问题，初中所学可以不那么熟悉框架，高中历史的框架就比较重要，也比较难。
高中历史跟初中历史有联系吗？
1、分类不同和知识层面不一样
初中历史是按中国史与外国史分类的。高中历史是按政治史、经济史、文化史分类的。初中历史是基础知识，高中是更高层次的知识框架，对于学生的要求也更高，着重对于知识的理解和融会贯通。
2、认识历史的方式不一样
在初中阶段，我们按照由古到今的编年史顺序依次学习，中国历史和世界史相对独立，为的是对历史上发生的事件，有个总体的了解和认识， 因此对历史素养这方面的培养只能尚处于起步阶段。
