三年级在小学阶段处在转折期，多数的家长会发现一个现象：一二年级数学成绩还不错，到三年级数学成绩下滑得厉害。其实，这是一种普遍现象。不要太多担心，找到方法好好学习，成绩一定能够提升上去。
三年级数学不好怎么提高？
1、夯实基础
基础的重要性每个人都知道，毕竟千里之遥始于足下，但如何帮助孩子夯实基础呢？绝不是简单的让孩子去背诵概念，背诵公式，而是孩子能够真正的理解。
用具象的演示，并让孩子参与定理的推导，通过引导思考，总结出定理，才能帮助孩子真正的夯实基础。
2、家长不要操之过急，针对性地辅导
家长可以去激发孩子的好奇心，可以在教孩子一些知识的时候，尽量去利用，孩子曾经经历过的一些场景，然后再结合知识，去唤醒孩子自身的智慧，以激发孩子好奇心。
三年级数学不好怎么办？
1、循序渐进的学习
对于孩子来说，一下子遇到难度过大的题目，自信心会受到打击，失去学习兴趣，因此我们应该从简单的出发，逐步提升难度，帮助孩子完善思维方式，提升思考力。
2、鼓励和肯定
家长或老师对孩子的鼓励和肯定，对提升孩子的学习兴趣的意义非常大，比如孩子取得一点进步，我们肯定孩子的努力，并鼓励孩子继续努力，获取更大进步。
因为数学是一门延续性很强的科目，所以数学学习就要以基础为重，尤其是在小学阶段。也因为数学是一门非常注重逻辑的学科，如果孩子在一开始，没有培养较强的思维能力，那么肯定是会影响，今后的数学学习和发展的。
小学三年级数学不好怎么办？
1、指导孩子学习的方法
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如果家长感觉到自己辅导功课有些吃力，那么可以和孩子共同学习，共同进步。这对孩子也是一种积极的影响。
2、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握
对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。
一定要养成预习的习惯。提前把老师要讲的知识，先学一遍。这样就能知道自己哪里不会，在老师上课讲到的时候，就能有重点的学习。当然，如果在预习的时候，就能懂得这些知识，就更好了。
三年级孩子数学不好怎么提高？
1、平时细心总结，形成自己学习方法
学习归根结底是学生自己的事情，不是老师的事情，古语讲得好“师傅领进门，修行在个人”，“师者，传道授业解惑也”，老师所起的作用只能是引路人，只能讲授基础的学习方法。
而每个人的思维方式不一样，所以每个人都应该养成自己的学习方法。因为这要靠学生自己去琢磨，所以在此不便多讲，但是还是有一些基本的规律是可以遵循的。
2、认真对待课本
一年级是基础教育的启蒙阶段，在学习知识的同时要注意学习习惯和思维的培养，只要好的思维和好的习惯才会一直对孩子的学习有帮助。尤其是数学思维训练是很有必要的。
一年级孩子数学不好怎么提高？
1、激发兴趣
一年级的数学教材图文并茂，很能激发学生的学习兴趣，这就要注意引导学生看教材上的直观图。比如“比多少”，学生从直观图上就能看出谁多谁少，但不能只停留在这里，还应拓展开来，比如，第一组的男生多还是女生多?学生马上就会数第一组有几个男生、几个女生，从而通过比较思考做出正确的判断。
2、发展思维
一年级学生年龄小，培养孩子们的语言表达能力也很关键。学生的思维是否合理，得会表达出来，得靠语言来检验，这就得让学生善于把自己的所想有条理的讲出来。只有这样，才有利于发展学生的思维。比如可通过摆一摆，看一看，说一说，比大小，比长短等，把学生的思维和语言有机地结合起来。
对于八年级的孩子来说，要提高数学成绩，在养成良好的学习习惯的前提下，首先要夯实基础，要对课本上的公式，定理，概念，要记牢记清，并且要深刻的理解这些概念，公式定理的背后的深层次的含义，要会灵活运用。
初中八年级数学不好怎么提高？
1、巩固基础
基础太差，就必须先去巩固基础，把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍，以学懂为标准，课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。把基础知识点，重点难点和易错点都梳理出来，首先对基础知识点要理解和掌握，然后运用基础知识点去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了，考个八十分不是什么问题。
补基础需要坚持下去，不能三天打鱼两天晒网，要制定一个计划，每天都去执行，哪怕只复习巩固一个知识点，就必须要掌握了，坚持下去，坚持一段时间后，肯定有所提升，在做题和考试中如果能有所突破，必然会调动学习的积极性。
2、要用对方法
七年级的数学总体是比较简单的，但是作为刚升入初一的学生，这种简单也是相对而言，每个人的理解能力不一样，所以接受有快有慢，考试成绩也是大不一样，那么当成绩不理想的时候怎么提高呢？
初中七年级数学不好怎么提高?
第一，做好小学和初中数学知识的有效衔接。
虽然初中数学和小学数学有很多的不同，但整体上看，还是一脉相承的，知识点的跳跃并不十分显著，如果小学阶段的基础知识掌握不好，在初中很可能会出现成绩滑坡，因此，初一尤其需要注意基础知识，特别是基本概念的巩固和提升。在小学阶段我们学到了很多诸如假设法，方程法求解应用问题的解题方法，在初中仍然适用，特别是方程法，在初一阶段仍然是考试的重点和难点，如果孩子在小学阶段文字型应用题处理的不好，初一需要加强这方面的训练。
第二，认真学习教材基础知识。
数学这门学科特别强调基础，如果基础不牢，万丈高楼都有倾覆的风险。很多同学不注重教材内容的学习，认为教材过于简单，远不如习题册上内容有难度，殊不知，所有的题目都是由教材讲授的基本题型进行合理变形而产生的，只有抓住教材这个根本，才能“万变不离其宗”。在学习教材时，我们不需要死死盯住教材看上好多遍，而是要将教材中的所有例题，习题都认真做一遍，并做到所有题目不留疑问。
