语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学。
孩子三年级语文成绩下滑的原因：
1、阅读滑坡
经历了一二年级的识字积累，到了三年级，这个阶段的小学生达到了一个识字量的爆发期。光是认识了很多字还不够，如何在阅读中去理解与运用，才是三年级阶段的学习目标。除去小学生懒得去用字典等工具来解决识字和运用的语文问题，家长因为太懒对阅读的关注太少，也是造成语文成绩滑坡的原因。到了三年级，因为识字量的增加，阅读更要开启一个量的阶段。
2、不愿意花时间背诵
一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，部编版教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对语文学习的重要性不言而喻。
三年级语文成绩下降的原因有很多。可以说三年级是小学学习的转折点。三年级语文成绩下降说明孩子阅读量不够，理解力比较差。如果以前成绩好，说明孩子基础知识学的好，学习努力。
孩子三年级语文成绩下滑的原因：
1、学习态度不正确
学习兴趣不强，孩子在语文课上不认真听讲。虽然不睡觉也不说话，但是孩子的精神在课堂之外是自由的；作业敷衍了事，不认真对待；与其他学科相比，投入的时间太少。
2、语文积累不足
孩子语文视野狭窄，对新知识的理解是基于原有的知识结构。孩子在文学、文化甚至语言方面的积累过于贫乏，这使得他们很难顺利准确地学习新知识。因为新知识往往是对这些原始知识的进一步深化和拓展，没有对原始知识的理解和掌握，无形中增加了理解新知识的难度。
小学三年级可以说是小学学习阶段的一个转折点。到三年级语文成绩下降说明孩子的阅读量不够，理解力相对差了，这时候要做的就是引导孩子爱上阅读，家长也可以陪着孩子一起读，一起讨论，提高孩子的理解能力！
孩子三年级语文成绩为什么会下滑？
1、学习态度不正确，学习兴趣不强。
有些孩子在语文课上不认真听讲。虽然他们不睡觉也不说话，但他们的精神在课堂之外是自由的；作业敷衍了事，不认真对待；与其他学科相比，投入的时间太少。
2、语文积累不足，语文视野狭窄。
对新知识的理解是基于原有的知识结构。有些孩子在文学、文化甚至语言方面的积累过于贫乏，这使得他们很难顺利准确地学习新知识。因为新知识往往是对这些原始知识的进一步深化和拓展，没有对原始知识的理解和掌握，无形中增加了理解新知识的难度。
要想学好语文不能太过着急，语文是一门语言类的学科，语文成绩的提高靠的是日积累月的夯实基础。它并不会像数学、科学等学科一样，可以靠某个假期的集中学习，或者是有一些可以快速提高分数的办法。
孩子三年级语文成绩差怎么才能提高？
1、课外阅读的习惯
众所周知，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动，好奇心强，接受新事物的能力强。但同时，他们做事又易缺乏持久性，往往虎头蛇尾。家长必须帮助并指导孩子的学习，才会起到事半功倍的效果。
2、培养语文学习兴趣
“兴趣是较好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课积极主动回答问题，课堂效率高。
很多家长都发现这样一个现象，在进入三年级后，本来很乖、学习成绩很好的孩子，突然变得逆反无常，成绩直线下滑，对此，家长往往感觉束手无策。
孩子三年级成绩下滑的原因：
一客观原因：知识内容发生了很大变化
学生在一二年级的时候，所学的知识相对来说比较简单。语文主要是以识字为主。并且结合简单的看图写话，并没有涉及到作文。而数学也主要是以加减运算为主。虽然有学习乘法口诀，但是相对来说比较容易，而且也比较机械。而升入三年级以后，知识内容发生了很大变化。语文开始涉及阅读理解和写作。这对于一般学生来说有很大的难度。数学也从简单的运算到复杂的加减乘除混合运算和一些复杂的应用题运算。内容量的增加和难度的加大都使得一些学生难以适应，从而导致考试成绩下滑。这些只是成绩下滑的客观原因。
二主观原因：学生学习习惯和心理变化
由于学生在一二年级的时候，学习内容相对比较浅显，考试内容也简单。那么在平时的学习习惯并不能通过考试成绩表现出来。但是升入三年级以后，由于内容难度开始加大，学生的学习习惯就能够在考试成绩中体现出来。比如在写作业的过程当中拖拖拉拉。上课的时候注意力不集中。作业不能够按时完成。或者写作业的时候东张西望。心思不在学习上，这些不良的学习习惯都会导致学生在学习新内容的时候，无法能够的学到新知识。从而使学生自己对学习内容所欠缺的东西越来越多。学习会越来越费劲，从而导致学习下降。这种现象具有普遍性，但是不正常。这主要就是在一二年级的时候没有养成良好的学习习惯和习惯养成，使得孩子在三年级的时候通过考试成绩将这些缺点爆发出来。
孩子的语文学习成绩自从上五年级之后就在退步，之前语文成绩基本上都能上90分，现在语文成绩只有七八十分，学生和家长要明白语文学习从来不局限在课本上，语文学习课本是基础，课外的阅读和生活上的知识也是很重要的。
孩子五年级语文成绩下滑严重怎么办？
1、多读书多思考
读一些有深度的书，作为家长可以跟孩子一起读，然后跟孩子讨论书中内容。有的孩子读书读的多，语文成绩遥遥持平，也有的孩子读的也不少，但是语文成绩还是不理想，那就是因为看书时光看了个热闹。可能他看完一本书，会记得书里面人物的对话，情节，但是书中要表达的含义没有去深思过。这个时候如果有人能够跟孩子一起阅读，一起讨论，相信孩子的阅读能力能够有很大的提升。
2、做好读书笔记和摘抄
不光要多看书，还要对读过的书做好读书笔记，有感而发时在书上写下自己的看法。读书时经常会有一闪而过的想法，这个时候把它记录下来，也是一种概括和总结能力。看到好的段落可以摘抄下来，尝试着仿写。经常这样训练，孩子读书时会注意起好的修辞手法和描写角度，对孩子的作文很有帮助。
在孩子成绩下降的时候，家长一定不能给他太大压力。三年级学习任务比较重，家庭作业也多了一点，有些孩子会感到有点吃力，这个时候家长就要多多关心他，询问他的困难之处，找出原因，帮助孩子去解决问题。
三年级语文成绩下降的原因？
1、没有学习的主动力
没有学习的主动力，在家长和老师的要求下学习，把学习当成是任务，老师布置了任务，在家长的指导下，完成任务，反正家长也能帮忙，自己无需在学业上多花功夫。
这就是年级现象，和成绩滑坡的主要诱因，想要引导学生建立学习的主动力，就应该在一开始，就激发学生对学习的探索欲。
比如，家长给孩子出一道语文相关的试题，告诉孩子答案的位置，请孩子自己用工具书来查找。
