孩子读了初中，随之而来的也到了人生中的叛逆期之一，再加上学习压力大，出现厌学情绪也是正常现象。这时候，作为家长一定要懂得：该管的管，不该管的我们一定管住自己，能让孩子做决定的绝不多管。我们只要保证什么事情我们都了如指掌，不偏离正轨，绕点远道不怕，只要没有实质性的错误就好！让孩子经历一些该经历的是他们一生的财富！
初中生有厌学情绪该怎么办
1、冷静对待，接纳孩子的现状。既然孩子出现了这种情况，我们着急也是没有用的，所以我们要做的就是冷静下来，这样才能找到解决问题的真正的方法。
2、和孩子进行沟通。当孩子不在抵触你的时候，你可以尝试着和孩子进行沟通，但是千万不要伤孩子的自尊，也不要对孩子有太过分的要求。
3、对孩子不能发脾气，要心平气和。对于初二的孩子来说，他们的思想有了自己的思想和主见，他们不喜欢大人过多干涉自己的事情，所以和这样的孩子说话一定要心平气和讲究方法。
4、给孩子一定的自由空间。孩子的叛逆大多是因为教育不得当造成的，家长总是把所有的时间都让孩子用来学习，使得孩子不能自由的呼吸，不能有自己的空间，所以他们感到了厌烦。
高中生正处于青春期，青春期的孩子也正是叛逆的爆发期，厌学心理是一种比较常见的心理情绪。高中也是我们一生中比较重要的阶段，学业、心理等各方面都有压力。厌学会严重影响孩子的学习、成长等各方面的发展。那么，高中生有厌学情绪该怎么办呢？
高中生有厌学情绪的原因：
1、高中生心理变化导致的厌学。
这个阶段是青春期和叛逆期的结合，所以，高中生生理上和心理上都会出现不同程度的变化，这导致高中生情感上也发生了变化。有些高中生就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有地方可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理。
2、外界不良因素的诱惑。
高中生厌学，需要家长格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引诱了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。
学习是一个脑力、体力、心理共同作用的过程，是成长的必经之路。然而学习愿望的产生，学习基础的形成，学习方法的掌握并不是自然而然产生的。当孩子遇到学习障碍，就会恐惧学习，不愿学习，甚至发展为厌学。发现孩子“厌学”，一定要与孩子共同协商，尊重孩子的意愿，找出适合孩子的办法，并且做好孩子坚强的后盾，这样孩子才能摆脱“厌学”，从学习中找到快乐。那么，有厌学情绪该怎么办呢？
有厌学情绪该怎么办：
第一，早发现。用眼仔细观察，用耳耐心倾听。及时发现孩子的各种情绪变化，孩子不愿学哪门课？作业是不是总是落在家里？是不是在课本上乱涂乱画？孩子是不是说哪个老师不好，自己上课都要睡着了？
第二，早纠正。用脑客观分析，用情协商办法。发现孩子有厌学情绪后，不要指责孩子“你为什么不学？”这种责问其实对孩子并没有什么效果。家长要用同理心，耐心听孩子讲问题的来龙去脉。不要感情用事，而是站在孩子的角度分析问题的成因，和孩子一起找到解决问题的方法。
第三，早改变。接纳孩子，有效沟通，借助外力。不给孩子讲大道理，而是主动承担责任，和孩子有效沟通，制定切实可行的改进方案。
第四，多一点鼓励：家长和老师应改善教育方法和方式，经常性地给予孩子鼓励，营造良好的学习氛围，激发孩子的兴趣爱好，让孩子从内心热爱学习。
高三，对于家长和孩子来说，都是一个极大的考验，这份考验带来的压力常常让人容易失去清醒的判断，不能理智对待，不管是对孩子来说，还是家长来说都是这样。孩子可能会因此厌学不去学校，家长可能因此和孩子产生矛盾，导致严重的后果发生。但不管怎样，这是每个人都必须经历和渡过的一关，希望家长能够带领孩子一起战胜困难。
高三厌学情绪严重不想去学校怎么办？
1、找到原因
作为家长，需要从孩子身上找到原因。是学习压力过大、人际关系处理不好，还是对学习没有兴趣？只有找到根本原因，才能有针对性地解决问题。
2、家长多鼓励高三孩子
家长应该明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子，有经历过高考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会知道他并不是孤单的一个人，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。
学习对很多孩子来说，已经从一种乐趣变成一种压力。高一的孩子面临着新的学习环境、新的人际关系，他们的压力只会更大，当压力超过一定程度，他们就会产生厌学情绪，出现不想去学校的行为。
高一厌学情绪严重不想去学校怎么办？
1、理解和接受厌学情绪。
首先，家长需要理解并接受孩子的厌学情绪。每个人都有不同的情感体验，这是正常的人类反应。对于高中生来说，他们正在经历人生中的一个重要阶段，面临着巨大的学业压力和自我探索的需求。因此，他们可能会感到疲惫、焦虑或失望。作为家长，我们需要尊重他们的感受，而不是试图强迫他们去面对他们不愿意面对的事情。
2、培养孩子对学习的兴趣。
可以与孩子的学习特长结合起来。其实学习和特长两方面并不矛盾，有很多事实表明，学生有特长，一般学习也不错，因为有兴趣、有特长，能够经常得到来自于家长和学校的鼓励和表扬，兴趣劲头也会慢慢潜移默化移到学习方面来，从而相得益彰。
一些学生因为一些小小的事情开始对学习不能认真的对待，如果家长一开始不能很好的引导，让孩子养成良好的习惯的话，久了就会导致孩子的厌学情绪越来越浓，最终走向休学，辍学的道路。如果家长还要孩子更优秀，还是建议家长能够积极引导孩子的学习，让孩子在学习上取得成功。
学生出现厌学情绪应该怎么办？
1、需要调整心态接纳现状
当孩子出现厌学现象后，家长尽管很着急，但还是要心平气和地和孩子好好沟通交流。只有先接纳孩子、共情孩子，才能真正帮助到孩子。家长不要因为着急，就责骂或否定孩子，或者给孩子贴上诸如“没出息”“懒孩子”等标签。这些行为只会在孩子心里形成消极暗示。只有一起和孩子耐心分析，寻找厌学的根源，直面问题才能解决问题。
2、家长要有合理期待
同时帮助孩子对自己形成合理的自我期待与目标。家长如果对孩子期待过低，孩子会失去目标感和价值感，不容易产生动力。如果期望过高，孩子又会因为压力陷入焦虑无助的状态。同样，孩子对自己也需要有合理适当的期待。家长不妨和孩子一起客观分析现状，帮助他给自己建立正确的定位和合理的目标，孩子才会产生持续向前的动力。
对于孩子厌学怎麽办这个问题，我知道家长最担心孩子厌学。那么，有没有立即改变孩子厌学的方法？有办法，但立即改变孩子厌学的办法。
孩子产生厌学情绪怎么办？
第一，帮助孩子重新审视认知定位自我。
厌学孩子普遍对自己的心理评价较低。下意识地认为学习任务和学习目标不能靠自己完成，于是破罐子破摔了。长此以往，恶性循环就会形成叛逆、对抗的心理：反正我不爱学习，你越让我学，我越不想学。
为了改变这种状况，我们必须帮助孩子重新定义自己。教育引导孩子学会给自己积极的心理暗示，告诉自己别人能做的事，自己也能做。别人能做好的，你认真努力也能做好。让今天的自己和昨天的自己说再见，发自内心地培养新的自己。告诉自己：自己应该是一个学习积极、勤奋努力的好孩子，昨天只是暂时迷失了，今天自己重新认识和定位自己。孩子这个自我认知和定位很重要，家长一定要引导这个环节。
第二，给孩子积极的期待和鼓励，让孩子进行内在的自我修正和完美转化。
