高中学到高二阶段，各科都开始出现两极分化的情况，学习成绩好的同学考得更好，而学习成绩差的同学考得更差，处于中游的同学，也会觉得非常的吃力，英语是其中比较明显的科目。
高二英语差怎么补上去？
一、熟记单词和语法，选择题不失分。
英语考试中选择题占据着很大一部分内容，而在高中的英语试卷中，只要单词积累多，词汇量大，几乎不会有做不出的题目，无论是阅读理解还是完形填空，这两道题的分值很重要，要确保失分少尽量不失分才好，而做好这些题的方法之一就是增加词汇量，当你看一篇英文就像看汉语时还会发愁不会做吗？
二、多背诵英语美文美句，写出高分作文。
英语作文想得高分，首先要字迹工整；其次不能有特别明显的错误，不可以犯最简单的错误；最后要注意使用一些高端的句型或词汇。如果做到这三点作文成绩不会差的，前两点很容易做到，所以想提高英语成绩也要注意英语的写作练习，平时的课本范文可以多读多记，可以在课后尝试默写文章，既锻炼字迹，又可以熟悉美文。一定要多背诵高端词句，考场上必定会用到的。
进入高中后，很多同学学习时一副有心无肝的样子，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。不定计划，坐等上课，这样成绩就得不到提高。
高二数学差怎么补上去？
1、使用回想法
对于需要背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。可以在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。当时即使是看教材不那么重要的科目，会发现很多老师甚至没强调的细节，非常有收获。
2、检测自己的不足，进行改进
如果模考不尽理想，那也是个好事。因为可以看到很多自己不足的地方。模考其实还是个试验场，可以尝试不同的考试的策略，做题方法，比如作文的不同写法，英语阅读的不同读法等，并且找到那个最适合你的。
在高考英语的复习中，孩子自己要去加强专项训练。这样时不但有助于，提升自己能力，而且时有助于教师，来制定一套贯穿于孩子自己，高三英语复习的主线。它还可以提升孩子的做题速度和准确率，为孩子积累一定的做题技巧。
高三了英语还很差怎么补上去？
1、制定英语学习计划
制定英语学习计划要注意四点：要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则，要落实到行动上，只有注意这四个方面，制定出来的计划才更加实用。
还需要注意的是，不少学生在制定学习计划时，充满了热情，但是有“三分钟热度”，不能持之以恒，荀况曾说，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。只有把好的计划坚持执行下去，才能在学习中有所体现。
2、勤早读
背英语单词就是对那些，目前英语成绩还不是很理想的同学们来说，最基本的学习英语的方法。孩子自己要学会，每天给自己安排一些单词量。在这样的日渐增加，不断巩固中，自己才能掌握更多的词汇，才能在面对英语课文的时候，就不再是像看天书一样了。
高中英语差怎么补上来？
1、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主
英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。
2、勤朗读
勤朗读英语，是学好英语的必备条件之一。朗读的内容，一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力，集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读，可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。
地理做为一门边缘性学科，既包含了理科的抽象思维，又包含了文科的形象思维。在学生刚接触到地理学科的时候总觉得背背记记就可以了，然而效果却不甚良好。究其原因还是没有掌握好地理的学习方法。
高二地理差怎么补上去？
一、不要害怕，要勇于挑战（越不会才要去探究，都会了那还学啥）。
二、地理的基础是对地图信息的分析，所以没事你就看高考地图册，上面分模块总结得很到位。
三、做题，做不同类型的题，把他当做一项日常。不会的跟老师、同学讨论，做详细解题记录，可以最通俗的语言记录，并做标记。
四、专题整理，老师在复习的时候都会以专题形式来讲，也是希望能够强化训练。这里准备一个本子，把老师专题讲解的笔记记下来，一定要记，很多知识你课堂上觉得是废话但课后他也可能开启你关键记忆的钥匙。在记好老师课堂笔记后面留出10页，用来摘抄你在平时遇到的经典难题，易错题。这个本子将成为你的随身宝典，勤拿出来看。当然一些重要的地理位置图也可以减下来贴在“宝典”里，方便随时记忆。
高三孩子如果别的课程比较好，可以在英语的复习上多花点时间，这个时候更需要讲究学习方法，才能够提高学习效率。如果孩子别的课程不够好，那么就辛苦多了，也不能只在英语上花时间，只能尽可能通过学习方法提高学习效率。
高三孩子英语差怎么补
第一阶段：夯实基础
1、“背”单词。这里用个引号，意思是：不带任何功利思想地“过”单词，而不是说面对一个单词就“一次性”搞定它。这是不可能完成的任务。即使当时记住了，一会把它遗忘掉。所以，是反复地“过单词”。以平均3-5秒的时间来快速浏览单词，每次20分钟，就能过300吃左右。除去一些非常简单的词汇，这样，每周能把考纲词汇过一遍。“过”未必能让你记住单词，但是当你在某个地方再次看到这个单词时，会有“重逢之感”。随着“过”得遍数增加，这种“重逢感”会越来越好。
2、“扣”语法。①认真研究词性的相关概念和知识；②认真研究句子成分相关知识；③以“简单句五大基本句型”为核心，弄清楚句子结构，同时学会写出正确句子。在此基础之上，理清楚时态、修饰语（定语、状语）。
3、阅读《新概念英语2》册，第一和第二单元的48篇课文，巩固基础语法知识。
初中毕业生英语差一定要注意，但到了高中，不提高英语成绩会很拉分，因为2大语言学科，英语和语文要占300分，高中教学进度特别快，所以有针对性在高中3年提高英语成绩迫在眉睫。
初中毕业生英语差怎么补
1、从最基本的字母和音标开始学起。初中毕业的学生，即使再差，26个英语字母肯定会读会写了，我们做的只是花费一点时间去纠正学生写得不规范的地方，为下面音标的学习做准备。
2、下一步重点就是音标的学习、练习和巩固。音标的学习很大程度上影响学生记忆单词，因此必须花费大力气读准记熟。既然学生英语特差，我想音标肯定掌握得不太好。音标学好了，读准单词，记忆单词就不是难事了。字母和音标是学习英语的俩大基础，这俩大基础打好了，后面的学习就会事半功倍。
3、字母音标掌握后，记忆单词就不再困难，下一步需要从句型和动词时态入手，掌握句子。句型从最简单的be句型和简单句开始，学生应该不难掌握。动词时态也从最简单的一般现在时开始，结合例句讲解练习，让学生逐步理解掌握。在这一环节中，一定注意要让学生适当练习，加深理解和巩固。
4、兴趣是最好的老师。学生英语那么差，一定是对英语失去了兴趣。因此，在巩固基础知识的同时，要不断培养学生学习英语的兴趣，日常可让学生看看英语电影，听听英语歌曲，看看改编后的英语书，适当参加一些和英语有关的活动，逐渐培养起学生学习英语的兴趣。
