数学学习并不是为了拥有多少数学知识，而是要在数学学习的过程中，发展孩子的思维，提高孩子的数学素养，用数学思考去分析、解决实际问题。那么孩子数学思维如何培养呢？
孩子数学思维如何培养？
1、培养应用意识
人人学有用的数学，人人用有用的数学，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，是我们的教学的目标。学生学习数学不能仅仅停留在掌握知识的层面上，还必须学会应用。只有这样数学才灵动富有生命力，才能真正实现数学的价值。当学生能对遇到的问题从数学的角度去思考寻找解决问题的策略时，一定会将学会的知识进行再创造加工，促使思维向纵深发展。
2、鼓励合作交流
思维和语言有着密切的联系。爱因斯坦说过：“一个人智力的发展和他形成的概念的方法，在很大程度上是取决于语言的。”思维是对客观事物间接地、概括地反映。虽然语言是思维的外壳，但语言本身具有概括性和间接性的功能。
孩子在生活中遇到问题之后，要能学会去用数学思维，解决现实生活中的问题。要让数学思维，成为孩子的思考习惯。而家长带孩子外出的时候，要让孩子先用数学思维，去估计商家的成本，活学活用，这样是会让孩子的数学思维能力，得到很大的提升的。
如何培养小孩子的数学思维？
1、来源于生活
对孩子进行数学思维启蒙，要遵循“大道至简”的道理，在生活中体验，并运用于生活中，不要让孩子觉得数学是多么深不可测的东西。要让孩子自己观察、自己接触，在这个过程中，父母通过引导可以很轻松地启蒙孩子的数学思维。
其实在生活中，有很多和孩子体验数学的机会。比如汽车的轮子为什么是圆的不能是三角的，为什么搭积木式地基要大、要稳。让孩子感受到，在他的周围随处都有数学的存在。
2、在经验中获得
思维是人脑对客观事物的间接反映，它探索与发现事物内部本质的联系性与规律性。通过对思维的训练，人可以获得并掌握一定的思维能力，而良好的思维能力恰好是一个人获取新方法、进行创造性学习、发展智力的核心。
如何培养孩子的数学思维能力？
1、注意知识学习的条理性
数学知识的学习是层层递进的，每个单元的内容是前后衔接的。家长尤其要注意引导孩子抓住知识的“起点”和“转折点”。不同知识的思维起点和层次不同，家长需要引导孩子注意新旧知识的联系，从旧知识引入，逐渐深入，让孩子从一开始就能够把握住知识的脉络，更能容易理解。
2、规范数学用语
使用规范的数学用语是许多家长在引导孩子“说”的过程中容易忽视的一点。与宽松自由、无约束的生活用语不同，数学语言要求严谨、规范、结构性强、逻辑性强。规范的学科语言不是一朝一夕形成的，需要反复地练习，当然在练习过程中还需要教会孩子如何将数学用语用于生活，用数学用语解释生活、服务生活。
数学的本质是一种思维方式，具有抽象化、概括化等特点。数学思维是什么呢？总结起来就是，用数学的观点，去思考问题和解决问题的能力。它是搭建数学世界，最重要的根基。
如何培养孩子的数学思维？
1、来源于生活
对孩子进行数学思维启蒙，要遵循“大道至简”的道理，在生活中体验，并运用于生活中，不要让孩子觉得数学是多么深不可测的东西。要让孩子自己观察、自己接触，在这个过程中，父母通过引导可以很轻松地启蒙孩子的数学思维。
让孩子感受到，在他的周围随处都有数学的存在。我们需要的只是一双善于发现的眼睛，能在生活中处处看到数学，才能随时随地去启蒙孩子的数学思维。
2、在经验中获得
数学的最终目的就是解决问题，它绝不像语言那样是用来背的，更多地体现在孩子解决问题的过程当中，过程最重要，结果不是最重要。因此，让孩子去解决一个问题时，要给他留下一定空间，让他去思考，自己去琢磨，不求结果。
培养孩子数学思维能力?
1、计算
多数家长可能是掰着指头教孩子算加减法的，这不够。我们不是主张让孩子在小时候一定学会计算多少数，而是在算的过程中，更多地让他去理解，而非死记硬背。比方说，小明有10颗糖，毛毛有8颗，小明比毛毛多了几颗?豆豆有20颗糖，他分给小朋友8颗，还剩几颗?虽然都用到减法，但实际不同，前者是比较型，后者是剩余型，家长重要的是帮孩子去理解两者间有什么不同，而非算出最后的结果。
2、游戏
有很多与数学有关的小游戏，比如小年龄孩子玩的电话游戏，大孩子玩的塔积木等等，这些游戏中都渗透着精彩的数学内容。如果你能帮助孩子与邻居的孩子一起活动和运动，他们更有机会思考数学问题了。
英国著名科学家霍金在撰写《时间简史》的时候，出版商郑重其事地建议道：“你的书里多一条数学公式，就会失去一部分读者。”可见对数理化的害怕，没有国界，大家都一样。不仅是孩子，很多家长看着满满都是概念和数字的课本，想辅导都无从下手。那么怎么培养孩子的数学思维呢？
怎么培养孩子的数学思维？
1、从小培养孩子数感
瑞士儿童心理学家皮亚杰指出，2~7岁的孩子处于“前运算”阶段，这一时期孩子逐渐学会对事物进行符号思维，看到一个词或一个物品就能联想到与之对应的表征符号。所以家长可以开始对孩子进行“数感”的引导。经常用于培养孩子数感的方法有：从现实生活中感知数字、游戏时在有形物体的触摸中体验数字、在口头语言上训练数字、在做事中多运用数字等。
2、注重“亲子数学”
数学是“亲子数学”，最好的陪伴方式就是与孩子一起学习，扮演孩子的“同学”和“学习资源”的角色。当孩子遇到学习困难的时候，家长首先应该让孩子打开教材，阅读今天学的内容，在看不懂的地方问，此时家长要进入“同学”角色，与孩子进行学习交流。在这个互动的过程中，促进孩子对数学表达过程的真正理解，形成数学思维。家长即使是完全懂，也不要全讲出来，而要说半句留半句让孩子说，这样孩子才会真正地进入数学思维。
数学这门学科的知识，具有高度的逻辑性和抽象性。孩子如果数学学不好，其实大多都是因为，孩子的数学思维不够好。而家长可以通过，培养孩子的数学思维，去提高孩子的逻辑思维能力，这样对孩子数学的学习，是有很大帮助的。
如何提高孩子数学思维能力？
1、来源于生活
对孩子进行数学思维启蒙，要遵循“大道至简”的道理，在生活中体验，并运用于生活中，不要让孩子觉得，数学是多么深不可测的东西。
要让孩子自己观察、自己接触，在这个过程中，父母通过引导，可以很轻松地，启蒙孩子的数学思维。其实在生活中，有很多和孩子体验数学的机会。
比如汽车的轮子，为什么是圆的不能是三角的，为什么搭积木式地基要大、要稳。
